Forskning och utveckling kategorier
Goal setting and skills achievements in children with disabilities
Forskaren Kristina Vroland Nordstrand har undersökt hur funktionshindrade barn når mål och hur de sätter mål.
Forskning och utveckling inom kategori "Hem, kultur, omvärld"
Visar sida 47 av 80
Välj typ av innehåll inom kategori "Hem, kultur, omvärld":
Forskning och utveckling kategorier
Makt, kön och diskurser. En etnografisk studie om elevers aktörsskap och positioneringar i undervisningen
De elever som lyckas påverka skolundervisningen har upparbetade informella relationer med sina klasskamrater. De elever som av olika skäl saknar detta har sämre möjligheter att påverka undervisningens form och innehåll, visar ny forskning.
Forskning och utveckling kategorier
Berättelser om tillhörighet - om barn med migrationsbakgrund på en mindre ort
Vad innebär det att vara barn med migrationsbakgrund om man bor och går i skolan på en mindre ort? Birgitta Ljung Egeland har studerat dessa barns känslor av tillhörighet i och utanför skolan.
Forskning och utveckling kategorier
Tonårsflickor berättar om att vara eller inte vara i behov av särskilt stöd. En longitudinell fallstudie
Hur ser tonårsflickors erfarenheter och uppfattningar ut vad gäller delaktighet och inflytande vid lärandeprocesser? Barbro Johansson har i sin forskning undersökt frågan.
Forskning och utveckling kategorier
Swedish as multiparty work : Tailoring talk in a second language classroom
Forskaren Anna Åhlund har undersökt hur nyanlända elever med begränsade kunskaper i svenska språket agerar som deltagare i andraspråksundervisning.
Forskning och utveckling kategorier
Special education in Swedish upper secondary schools. Resources, ability grouping and organisation
De kommunala gymnasieskolorna har omkring tre gånger högre tillgänglighet av specialpedagogiska resurser per elev än de fristående gymnasieskolorna. Det visar en avhandling av Joacim Ramberg vid Stockholms universitet.
Forskning och utveckling kategorier
Serier
Bättre utveckling med gemensamma lärvägar för grundsärskoleelever
Genom att använda sig av gemensamma lärvägar för sina grundsärskoleelever som läser efter två olika kursplaner förbättrade lärarna Therese Lindahl och Åsa Ekstam utvecklingen i klassen.
Forskning och utveckling kategorier
Self and Other. Socio-Emotional Aspects of Development in Children with Language Impairment
Hur ser den socioemotionella utvecklingen ut för barn med språkstörning? Det har Päivikki Aarne undersökt i sin studie.
Forskning och utveckling kategorier
”Ge eleverna tankemotstånd i undervisningen”
En av samhällskunskapens viktigaste uppgifter är att ge eleverna motstånd i deras politiska åsikter, för att ge dem nya perspektiv. Det visar en avhandling av Johan Sandahl, som bland annat forskat om hur lärare arbetar och resonerar i klassrummet.
Forskning och utveckling kategorier
Stora skillnader mellan mångkulturella skolor
I sin studie av en kommunal mångkulturell skola och en muslimsk friskola konstaterar Henrik Nilsson att den kommunala skolans mångkulturella identitet har hamnat i bakgrunden. På den muslimska friskolan däremot anser man att den mångkulturella identiteten är en förutsättning för att tillägna sig kunskap och ta sig in i samhället.
Forskning och utveckling kategorier
Ett liv i olika världar. Unga kvinnors berättelser om svåra livshändelser
I nationella utredningar och i media rapporteras gång på gång att unga kvinnor mår sämre än den övriga befolkningen. Anneli Nielsen har forskat om unga kvinnors berättelser om svåra livshändelser, med ett specifikt fokus riktat mot familjen och skolan.
Forskning och utveckling kategorier
Measuring peer victimization and school leadership. A study of definitions, measurement methods and associations with psychosomatic health
Lisa Hellström belyser i sin avhandling problemen med definitioner och mätmetoder för mobbning. Hon har studerat så kallad peer victimization och ledarskap i skolan, med ett fokus på metodfrågor.