Forskning och utveckling kategorier
Elevernas berättelser berikar historieundervisningen
Forskning vid Karlstads universitet visar att elevernas egna berättelser får större utrymme i mångkulturella klasser. "Lärarna måste hantera olika berättelser, jämföra, titta på källmaterial vilket gör att eleverna tränas i sitt tänkande utifrån historiska berättelser", säger forskaren Kenneth Sandelin.