Ett medlemskap i ett internationellt nätverk öppnar för nya utbyten och samarbeten för Högskolan Dalarnas lärarutbildning. Nätverket heter ETEN, European Teacher Education Network, och har medlemmar från nästan hela världen.

Justice trough Education är ett fem år gammalt tvärvetenskapligt, gränsöverskridande forskningsnätverk med 14 partners, däribland Göteborgs universitet. En av de inblandade forskarna är Joanna Giota, professor vid institutionen för pedagogik och specialpedagogik.

Den 9 oktober och två dagar framåt finns Sveriges största mötesplats för pedagogisk utveckling av högre utbildning i Västerås. Över 400 deltagare från 38 nordiska lärosäten kommer till Västmanland för att delta i konferensen NU2018.

Sjutton forskare vid Stockholms universitet inom områdena hälsa, arbetsliv och välfärd har beviljats medel från Forte.

Högskolan i Skövdes nya hedersdoktorer, Anna Rosling Rönnlund och Ola Rosling, höll under fredagen sin installationsföreläsning.

Fyra frågor till Thomas Johansson, professor vid Göteborgs universitet som får 3,8 miljoner kronor från Forte, Forskningsrådet för hälsa, arbetsliv och välfärd, för projektet "Att rekryteras, att tillhöra och att lämna. Exit-processer bland unga nynazister".

Att bedöma pedagogisk skicklighet – är det verkligen så svårt? Klara Bolander Laksov, föreståndare för Centrum för Universitetslärarutbildning vid Stockholms universitet, har gjort en studie av skillnader i bedömningar mellan vetenskapligt och pedagogiskt sakkunniga.

Ett 50-tal forskare från Karolinska Institutet mötte cirka 4 000 gymnasieelever när de deltog i EU-eventet ForskarFredag Stockholm. Eleverna fick delta i prova på-aktiviteter, shower, föreläsningar och forskardialoger med mera.

Nu startar ett snabbspår för nyanlända forskare vid Göteborgs universitet i samarbete med Chalmers, Högskolan i Borås, Högskolan Väst och Arbetsförmedlingen. Programmet ska underlätta för nyanlända forskare att få in en fot i den svenska universitetsvärlden och snabbare komma ut på arbetsmarknaden.

Nyligen var den första av flera grupper skolansvariga från Nederländerna på plats på Göteborgs universitet för en kurs på temat lek, lärande och ledarskap. Det svenska forskningskunnandet om hur lek och lärande förenas i förskolan är det som lockar.