Three girls explode into laughter and cheers as they roll a small cart across the table, successfully getting a rubber band to launch the cart just fast enough to knock a washer off the back of the cart, but not quite fast enough to knock over two washers.

Why educators frequently turn away from opportunities to learn, and what we can do about it.

When Maddy Nadeau was a toddler, her mother wasn't able to care for her. "I remember Mom was always locking herself in her room and she didn't take care of me. My mom just wasn't around at the time," she says.

There’s a push to equip all teachers—not just special educators—with the tools they’ll need to work with students who have disabilities.

Why schools and families need to talk about relationships, caring, and consent as part of a comprehensive approach to sex ed.

De nya undervisningsmetoderna försämrar elevernas inlärning. Det konstateras i ny forskning vid Helsingfors universitet. Bland annat digitaliseringen syns redan i Pisa-resultaten, säger forskaren bakom studien.

Gun Oker-Blom på Utbildningsstyrelsen tycker inte att man ska koppla samman den nya läroplanen med de inlärningsmetoder som skolorna använder. Samtidigt är hon väl medveten om de problem som digitaliseringen medför – men den är också en nödvändig del i skolan.

Skolan är något Finland länge stoltserat med, men i och med den nya läroplanen och digitaliseringens intåg i klassrummen är det många som nu oroar sig för att utvecklingen går i fel riktning. Det här delar ändå åsikterna vilket ofta leder till en svartvit debatt, vilket också syntes i den skoldiskussion som blossade upp förra…

Finland har fått en ny läroplan som betonar elevdelaktighet och kritiskt tänkande. Men det undergräver inte de finländska lärarnas relativt sett höga status, auktoritet och professionella frihet, anser forskaren Torbjörn Sandén.

Den prisade Andria Zafirakou arbetar som lärare i Brent, London. Området är hårt belastat av kriminalitet men på skolområdet gäller enbart kärlek och kreativitet. Inspelat den 5 oktober 2018 på Münchenbryggeriet i Stockholm (webb-tv).

En ny finsk studie visar att användandet av digitala hjälpmedel kan leda till sämre resultat i skolan. "Ju mer man använde digitala redskap i undervisningen, desto sämre blev inlärningsresultaten. Det här gällde alla delområden i Pisa-mätningarna", säger forskaren Aino Saarinen.