Insights from five leading teaching and K-12 education experts.

Fraværsforsker Maiken Marie Jordal mener det antakelig er det lettere å gjøre noe med fraværsproblemet om man ser på skolen.

Kaos i klassen bliver ikke løst ved at sende elever væk fra fællesskabet. Det er konklusionen i en ny ph.d.-afhandling fra Sigga Waleng. Hun mener, at uroen delvist skyldes, at skolen er underlagt politiske krav, der gør det svært for lærerne at lave den mest hensigtsmæssige undervisning.

Svekker Putin demokratiarbeidet i skolen? Oslo-ledet prosjekt tyder på det motsatte.

Norske ungdomsskoleelever som har opplevd seksuell trakassering, har høyere nivåer av depresjon og ensomhet, og lavere nivåer av selvfølelse og velvære.

Läskrisen bland våra unga har uppmärksammats av såväl politiker, forskare, lärare och föräldrar. Med utgångspunkt i ett besök i skolbiblioteket skriver Krister Lillas, lärare i Österbotten i Finland, om möjliga förklaringar till krisen.

Schools, that are committed to doing three core things well, have been successful in helping students recover from pandemic-era learning loss, a recent report found. 

Study finds ‘opportunity gap’ between rich and poor children can come down to just six missed chances.

21 fagudvalg skal snart til at skrive nye fagplaner for folkeskolens fag. Onsdag mødtes lærerne og de andre medlemmer af de nye udvalg for første gang.

En uge efter Mattias Tesfaye kom med sit udkast til nye ordensregler for folkeskolen blev strammet, konkluderer en forsker, at politikerne er på gal kurs. Hjemsendelser, tvungne skoleskift og at sende elever uden for døren virker stik modsat hensigten.

Nu inleder Ifous och The Innovation Hub of Education vid University of Iceland ett pilotprojekt för att främja utveckling och användning av digitala lärresurser i isländska skolor. Pilotprojektet syftar till att stärka isländska lärare, forskare och edtechföretags förmåga att värdera, testa och utveckla digitala lärresurser genom användningen av Ifous ramverk Edtest.