Forskning och utveckling kategorier
Education, Gender and Media: Empirical Essays in Development Economics
Maria Cheung har i sin avhandling studerat utbildning, genus och media i Kambodja.
Forskning och utveckling inom kategori "Internationellt"
Visar sida 253 av 257
Välj typ av innehåll inom kategori "Internationellt":
Forskning och utveckling kategorier
FörskolaGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaIntegrationInternationelltUniversitet, högskolaVetenskaplig tidskriftVuxenutbildning
FoU tidskrift källor
Success against the Odds: Educational pathways of disadvantaged second-generation Turks in France and the Netherlands
Författarna till denna artikel analyserar de strukturer och mekanismer som gjort pedagogisk framgång möjlig för missgynnade elever med turkisk etnisk bakgrund i Frankrike och Nederländerna.
Forskning och utveckling kategorier
FörskolaGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaInternationelltUniversitet, högskolaVetenskaplig tidskriftVuxenutbildning
FoU tidskrift källor
The politics of intercultural education in Cyprus: Policy-making and challenges
I denna artikel analyseras utbildningspolitiken i Cypern och en ny utbildningsreform. Författarna belyser det gap som finns mellan den politiska retoriken och den praxis som diskuteras av cypriotiska beslutsfattare under intervjuer.
Forskning och utveckling kategorier
Hur väl fungerar lärares bedömning?
Stefan Johansson har i sin avhandling undersökt hur väl lärares bedömning fungerar i skolan. ”Jag förväntade mig inte att lärarkompetensen skulle vara så viktig för lärarbedömningen”, säger han.
Forskning och utveckling kategorier
Grundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaHem, kultur, omvärldIntegrationInternationelltUniversitet, högskolaVetenskaplig tidskriftVuxenutbildningVårdnadshavare
FoU tidskrift källor
Understanding black academic attainment: Policy and discourse, educational aspirations and resistance
Cecile Wrights artikel är ett inlägg i debatten om underpresterande svarta elever i brittiska skolor. Författaren menar att den nyliberala utbildningspolitiken som förs i Storbritannien, med sin betoning på konkurrens och valfrihet, har förvärrat redan befintliga ojämlikheter.
Forskning och utveckling kategorier
FörskolaGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaIntegrationInternationelltUniversitet, högskolaVetenskaplig tidskriftVuxenutbildning
FoU tidskrift källor
Race, nation and education: An overview of British attempts to ‘manage diversity’ since the 1950s
I sin artikel granskar den brittiska professorn Farzana Shain kritiskt den roll som utbildning har haft i Storbritannien när det gäller att peka ut etniska minoriteter som "problem".
Forskning och utveckling kategorier
Language policy from below: Bilingual education and heterogeneity in post-apartheid South Africa
Peter Plüddemann har i sin avhandling "Language policy from below" synat tvåspråkig utbildning i Sydafrika.
Forskning och utveckling kategorier
Eleven som aktør i dialog med kunst - Ungdoms erfaring med kunstundervisningens innhold og metode i faget kunst og håndverk i norsk grunnskole
Torunn Paulsen Dagsland vill i sin avhandling bidra till utvecklingen av ämnesdidaktiken i det norska grundskoleämnet konst och hantverk. Resultaten visar att det är hög tid för en ämnesdidaktisk nyorientering när det gäller ungdomars möte med konstverk i skolan: utvecklingen bör gå mot ett mer ungdomskulturellt innehåll.
Forskning och utveckling kategorier
ElevinflytandeGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaIntegrationInternationelltLäsa, skrivaTal- och språkutvecklingVetenskaplig tidskriftVuxenutbildningVärdegrund
FoU tidskrift källor
The ‘smallness’ of minimalist tolerance
Mary Darmanin kritiserar i sin artikel "The ‘smallness’ of minimalist tolerance" EU:s minsta stat, Malta, för landets nuvarande utbildningspraxis när det gäller integration av invandrare och etniska minoritetselever.
Forskning och utveckling kategorier
Examen, karriär, livsvalGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaHem, kultur, omvärldIntegrationInternationelltMotivationVetenskaplig tidskriftVuxenutbildningVårdnadshavareVärdegrund
FoU tidskrift källor
Coming of age in Dutch schools: Issues of schooling and identity
I sin artikel diskuterar Yvonne Leeman och Sawitri Saharso frågor om utbildning, identitet och delaktighet i ett mångkulturellt samhälle. Författarna jämför forskningen de gjorde i Nederländerna för 30 år sedan med dagens forskning i ämnet.
Forskning och utveckling kategorier
Development and Autonomy: Conceptualising teachers’ continuing professional development in different national contexts
Hur utvecklar lärare sina kompetenser? Wieland Wermke har forskat på hur kompetensutvecklingen ser ut och vad som styr den. Han har jämfört Sverige och Tyskland, två länder med olika skolsystem.
Forskning och utveckling kategorier
Kvalitet i lärande i högre utbildning i Rwanda: Olika aktörers uppfattningar om studenters lärande och anställningsbarhet
Penelope B. Mbabazi har i sin avhandling studerat kvalitet i lärande i högre utbildning i Rwanda, med fokus på studenters lärande och deras anställningsbarhet. Resultaten illustrerar bland annat hur studenter i viss mån har annan syn på kvalitet i lärande i högre utbildning än vad lärarna och arbetsgivarna har.