Almost 1 million young people in the UK are not in education, employment or training. These so-called Neets face a significantly higher risk of long-term unemployment, poor health and involvement in crime. Most research has focused on the characteristics of individual young people: low exam results, high absenteeism, socio-economic disadvantage. These factors matter, of course. But in our new research,…

Children diagnosed with ADHD in early elementary school years are more likely to have better academic performance, attend college and avoid dropping out, according to a new study. Early diagnosis allows access to treatment and school supports that can improve educational outcomes compared with diagnoses made later in adolescence.

Jon Star, professor at the Harvard Graduate School of Education, on strategies to move math teaching beyond speed, fostering deeper thinking and understanding for advanced students.

Research indicates that digital devices have a modest effect on children's attention spans, contrary to the belief that they have significantly diminished the ability to focus. Daniel Willingham, a cognitive psychologist at the University of Virginia, suggests that while digital entertainment makes children quicker to feel bored and less willing to wait for rewards, the ability to control…

Mange av ungdommene fortalte at innholdet i seksual-undervisningen på skolen ikke samsvarer med tingene de lurer på. Det kan gjøre kropp og seksualitet vanskelig.

Elevhälsopodden pratar skärmanvändning och dess effekter på barn och unga - ett ämne på allas läppar! Forskaren och folkbildaren Sissela Nutley är inbjuden för att nysta i forskning och kunskap om detta område som de flesta har en åsikt om. Deltar i samtalet gör också skolläkare Anna-Clara Patton som är verksam i Uppsala kommun och…

A thoughtfully designed classroom—and lesson—should always take into account the known limits of the student brain, says developmental psychologist Karrie Godwin.

New research shows children recognise bullying as intentional and emotionally harmful behaviour, and they want to help, but many don’t feel able to intervene. The findings have just been published in an open access paper in the journal School Psychology International.

Mobning i dag handler meget om digitale medier og de fællesskaber (og udelukkelser fra fællesskaber), der opstår omkring disse medier. Derfor kan det være sværere for lærere og andre voksne at få øje på mobningen. Det fremgår af rapporten ’Mobning, marginalisering og konflikter mellem børn’, som DPU netop har offentliggjort. (pdf)

Trods årtiers mobbeindsatser i skolen finder mobning stadig vej ind i danske børns hverdagsliv. Forskere ved Aarhus Universitet har derfor undersøgt, hvordan mobning blandt børn udspiller sig i 2020’erne. Skal vi mobningen til livs, er vi nødt til at forstå de processer, der er involveret, når mobning finder sted, lyder det fra forskerne.

191 millionar er sette av til innkjøp av utstyr for å få meir praktisk læring og leik frå 1.-10. trinn. Dette er oppfordringane frå skuleforskarane.

Bålet kan brukes som utgangspunkt for å lære barn om kultur og tradisjoner og samtidig gi ansatte mer kunnskap. Det viser et utviklingsprosjekt i en barnehage.