Hoppa till sidinnehåll

Forskning och utveckling inom kategori "Internationellt"

Visar sida 8 av 245

Välj typ av innehåll inom kategori "Internationellt":

Prekarisering gjennom Introduksjonsprogrammet for voksne innvandrere: En kritisk tilnærming

12 augusti
Tvungne migranter til Norge har «rett og plikt» til å delta i det norske Introduksjonsprogrammet. Dette programmet har som formål å gi nyankomne innvandrere norskkunnskaper og annen kompetanse som regnes som grunnleggende for å delta i det norske samfunn og arbeidsliv. Med utgangspunkt i data fra et etnografisk prosjekt hvor språklæringen til flyktninger fra Den…

"Jeg liker å snakke i mottak fordi jeg kjenner alle, og jeg er ikke redd … for noe": Nyankomne elever om mulighetene for sosial og faglig deltakelse

12 augusti
I denne artikkelen utforsker jeg hvordan sju nyankomne elever med migrantbakgrunn opplever læringsrom hvor de kan delta, og jeg diskuterer forhold som påvirker deltakelsen. Elevene i studien er fra ti til tolv år gamle og går i to mottaksklasser i en storby i Norge. Formålet med artikkelen er å undersøke nyankomne elevers sosiale og faglige…

Det deltakande barnet – naturbarnehagen som stad for danning

12 augusti
Naturbarnehagar har fått aukande popularitet både i Norden og internasjonalt. I denne artikkelen blir vilkår for danning i naturbarnehagen undersøkt. Danning har fått aukande fokus i barnehagen sitt mandat og kan knytast til barns utvikling som sjølvstendige borgarar i demokratiske fellesskap (pdf).

Research news: Supporting student attendance across schooling

12 augusti
Transitioning from primary to secondary school is a big change for students. As schools begin to turn their minds towards student transition activities for the 2026 school year, new international research shines a light on the impact of student absenteeism during these transition years. We’re joined by the study’s lead author to find out more.
1789245