Kognition/Minne-arkiv – Sida 6 av 19

Forskning och utveckling inom kategori "Kognition/Minne"

Visar sida 6 av 19

Välj typ av innehåll inom kategori "Kognition/Minne":

Bubblare

Forskning och utveckling kategorier

Bubblare Didaktik Historia Kognition/Minne Samhällskunskap

Uses of History in History Education

2016-08-23

I sin studie understryker Robert Thorpe vikten av ett historiedidaktiskt perspektiv på produktionen och förmedlingen av historia såväl i historieklassrum som i samhället i övrigt.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 7-9 Kognition/Minne Motivation/Grit Pedagogiska inriktningar

"Value Creation as Educational Practice – Towards a new Educational Philosophy grounded in Entrepreneurship?"

2016-06-27

Martin Lackéus visar i sin studie att elever och studenter når bättre måluppfyllelse när de får tillämpa teoretiska kunskaper i praktiskt värdeskapande för andra.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Kognition/Minne Motivation/Grit Naturvetenskap

Politisk tendens, politiskt ögonblick och kreativitet: Studier av miljö- och hållbarhetsundervisning

2016-06-14

I Michael Håkanssons studie undersöks hur den politiska dimensionen framträder i både formell och informell lärandepraktik.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Kognition/Minne

Framing perceived values of education: when perspectives of learning and ICTs are related

2016-05-25

Syftet med Lars Norqvist studie är att förstå förhållandet mellan informations- och kommunikationsteknik och de upplevda värdena för lärande.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 7-9 Hem, kultur, omvärld Kognition/Minne Specialpedagogik

Educational pathways and transitions in the early school years: Special educational needs, support provisions and inclusive education

2016-05-22

Användningen av inkluderande undervisning minskar över tid. Det visar Johanna Lundqvist som forskat om barns utbildningsvägar från förskola till klass ett.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Kognition/Minne Naturvetenskap

Sustainability for Whom?: The Politics of Imagining Environmental Change in Education

2016-05-10

Hanna Sjögren undersöker i sin avhandling frågor kring hur hållbar utveckling formas genom utbildning och hur dessa formationer relateras till idéer om vad utbildning är och vem som ska utbildas

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Kognition/Minne Naturvetenskap Universitet och högskola

Peer Review Practices of L2 Doctoral Students in the Natural Sciences

2016-03-14

Att skriva forskningsartiklar på engelska är ett vanligt krav i forskarutbildning i naturvetenskap. Men att lära sig skriva artikeln i enlighet med forskningens genre är en utmaning. Karyn Sandström visar att peer review kan vara ett bra verktyg för doktorander att bekanta sig med ämnesspecifika forskningsartiklar .

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Kognition/Minne Samhällskunskap Språk Universitet och högskola

A Study of L2 Kanji Learning Process Analysis of reading and w riting errors of Swedish learners in comparison with level - matched Japanese schoolchildren

2016-02-29

Fusae Ivarsson har i sin avhandling utforskat inlärningsprocessen i kanaji hos studenter i japanska som andraspråk i jämförelse med nivåanpassade modersmålstalare.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Kognition/Minne Matematik Specialpedagogik

Magnitude Processing in Developmental Dyscalculia: A Heterogeneous Learning Disability with Different Cognitive Profiles

2016-02-24

Kenny Skagerlund har undersökt vilka kognitiva faktorer som påverkar skolbarn med specifika och stora matematiksvårigheter. Hans resultat visar att dyskalkyli är en heterogen snarare än en homogen inlärningssvårighet.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Kognition/Minne Pedagogiska inriktningar

Cutting Through Water: Towards a Posthuman Theory of Educational Relationality

2016-02-02

Simon Ceders avhandlingsarbete handlar om att utveckla nya teorier om pedagogiska relationer och är placerat inom området pedagogisk filosofi. Detta gör han genom att studera teorier om pedagogiska relationer och korsar dessa med posthumanistisk filosofi.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Kognition/Minne Läromedel

A Design and Development Approach for Deploying Web and Mobile Applications to Support Collaborative Seamless Learning Activities.

2016-01-26

Dan Ricardo Kohen-Vacs utforskar i sin avhandling design, utveckling och spridning av mobila teknologier som används för att stödja Collaborative Seamless Learning ( CSL ) i olika lärandesammanhang.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Favorit Kognition/Minne Matematik Motivation/Grit

Takt och hållning – en relationell studie om det oberäkneliga i matematikundervisningen

2016-01-18

Med utgångspunkt ur barnkonventionen och undersöker Ann-Louise Ljungblad i sin avhandling möjligheter och hinder för barn att delta i demokratiska undervisningsrelationer. Resultatet ger insikt om att mötet i nuet med unika barn inte kan evidensbaseras.

Skolporten

<1…567…19 >