I sin avhandling har Torbjörn Ott funnit att mobiltelefonen kan ses som både störande och nyttig i skolan. Medier och lagstiftning har fokuserat på de negativa sidorna men Torbjörn Ott pekar på att lärare, och i synnerhet elever, ser att mobilen är en del i själva infrastrukturen för lärande.

I förskolan sker mycket i stunden. Mer än vad som först är synligt, konstaterar Sara Dalgren som forskat om det sociala samspelet mellan pedagoger och barn i förskolan.

Hur påverkar möjligheten att välja skola eleverna, deras föräldrar, lärare och rektorer? Det har Anna Ambrose undersökt i sin avhandling, som nu valts till Skolportens favorit.