Forskning och utveckling kategorier
Orättvisa villkor för anpassningar i undervisningen
Skolors olika förutsättningar kring anpassningar skapar orättvisa för både lärare och elever. Det visar Sofia Boo i sin avhandling.
Forskning och utveckling inom kategori "Lärarprofessionen"
Visar sida 16 av 113
Välj typ av innehåll inom kategori "Lärarprofessionen":
Forskning och utveckling kategorier
Teachers’ perceptions of barriers and facilitators in implementing innovations for inclusive education
Lisa Fohlin har genom att undersöka skolpersonalens åsikter, identifierat hinder och framgångsfaktorer av olika implementeringsprojekt i skolan.
Forskning och utveckling kategorier
Avhandling om lärares lärande prisas
Peter Johannesson, gymnasielärare och forskare vid Göteborgs universitet, har fått sin avhandling utsedd till Lärarpanelens favorit. Hans forskning betonar vikten av att lärare får vara med att bestämma innehållet i sin kompetensutveckling för att göra lärandet meningsfullt.
Forskning och utveckling kategorier
BEYOND F(AI)TH: The introduction and materialisation of artificial intelligence in schools
Katarina Sperling vill med sin avhandling bidra till ökad förståelse om hur AI-baserade utbildningsteknologier påverkar läraryrket.
Forskning och utveckling kategorier
“Det gör lite ont att få syn på sina brister”
Att granska sig själv kan vara tufft – man agerar inte alltid som man tror. Det säger Carolina Josephsson, förskollärare, utvecklingspedagog och VFU-ledare i Halmstads kommun, som deltagit i ett ULF-projekt om VFU.
Forskning och utveckling kategorier
Elever som "svaga" och "starka". En studie av elevers olikheter som sociala representationer
Therese Friberg har forskat om hur elevers olikheter representeras och klassificeras genom talet om elever som ”svaga” och ”starka”.
Forskning och utveckling kategorier
«Den øverste sjefen, det vil jeg ikke være» – nyutdannede barnehagelæreres ledervisjoner møter barnehagehverdagen
Artikkelen handler om barnehagelæreres visjoner og erfaringer i rollen som pedagogiske ledere. Den er basert på en intervjustudie med tolv nyutdannede barnehagelærere fra arbeidsplassbasert barnehagelærerutdanning (ABLU). Tre fokusgruppeintervju ble gjennomført på studentenes siste studiedag, og ett oppfølgingsintervju etter at de hadde arbeidet i halvannet år som pedagogiske ledere.
Forskning och utveckling kategorier
Dancing with Dignity in Education
Lia Bahizi har bland annat undersökt hur en helhetlig förståelse av värdighet gestaltas i utbildningsrelationer mellan barn och vuxna i formella utbildningskontexter.
Forskning och utveckling kategorier
Lärarpanelens favorit: Komplexa processer i lärares lärande
Om lärares lärande ska upplevas meningsfullt är det viktigt att de själva får vara med och fatta beslut om kompetensutvecklingens innehåll. Då kan de utgå från verkliga problem som de upplever i undervisningen, konstaterar Peter Johannesson, vars avhandling har blivit utsedd till Lärarpanelens favorit.
Forskning och utveckling kategorier
Utmanande anpassningar. Policyprocesser och dilemman i lärares, speciallärares och specialpedagogers arbete med att anpassa undervisningen i grundskolan
Sofia Boo vill med sin avhandling bidra med kunskap om hur lärare, speciallärare och specialpedagoger arbetar med anpassningar i relation till skolors olika förutsättningar.
Forskning och utveckling kategorier
Introducing the child and its parent(s). Child-teacher-parent relationship-building during preschool transition
Förskolan bör skapa förutsättningar för personalen att bemöta både föräldrar och barn på ett inkännande sätt under barnets introduktion, snarare än att följa en strikt introduktionsmodell. Det föreslår Martina Andersson Søe i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Komplexa processer i lärares lärande
Det är viktigt att lärare själva får vara med och fatta beslut om kompetensutvecklingens innehåll. Då kan lärarna utgå från verkliga problem som de upplever i undervisningen. Det visar Peter Johannessons avhandling, som nu har valts till Lärarpanelens favorit.