Forskning och utveckling kategorier
Teachers can enhance inclusion and creativity via AI
AI has the power to create a more inclusive world by expanding the way students learn--and just as importantly, the way teachers engage.
Forskning och utveckling inom kategori "Lärarprofessionen"
Visar sida 30 av 113
Välj typ av innehåll inom kategori "Lärarprofessionen":
Forskning och utveckling kategorier
How effective is the professional development in which teachers typically participate?
This study examines the effect of teachers’ participation in mathematics and science professional development (PD) on student achievement in nationally representative settings.
Forskning och utveckling kategorier
Villkor för lärande – Utbildning på språkintroduktionsprogrammet ur lärar- och elevperspektiv
Erika Bomström Aho vill med sin avhandling bidra med fördjupad kunskap om de villkor för lärande som nyanlända ungdomar erbjuds på Språkintroduktion.
Forskning och utveckling kategorier
Let kids make decisions
An overreliance on rules can backfire. Instead, teachers can focus on providing students with choices and teaching good decision-making skills.
Forskning och utveckling kategorier
Juridiken och skolan - komplext och motsägelsefullt
Kan lagar som ska skydda elever från kränkningar samtidigt innebära att lärare undviker svåra diskussioner i klassrummet? Maria Rosén har i sin avhandling undersökt juridikens plats i skolan.
Forskning och utveckling kategorier
Can classroom simulators help teachers improve instruction?
Researchers at the University of North Texas are investigating the use of classroom simulators to help educators recognize and address implicit biases towards students and meet individual students' needs.
Forskning och utveckling kategorier
Sådan kan moralsk stress bekæmpes
Tal om moralsk stress, find ud af, hvad din egen organisation kan gøre, og hvad der kan sendes videre til politikerne, anbefaler en forsker, som har lavet dialogkort, der kan sætte gang i samtalen blandt lærerne.
Forskning och utveckling kategorier
Slip kontrollen, og slip for uro
Når der er undervisningsforstyrrende uro i en klasse, skyldes det som regel, at eleverne ikke er engagerede i undervisningen, mener pædagogisk forsker Lotte Hedegaard-Sørensen. Lærerens ansvar er at gøre noget ved det – og samfundets ansvar er at give læreren mulighed for det.
Forskning och utveckling kategorier
Förstelärares skicklighet osynliggörs
Starka normer leder till att både förstelärare, övriga lärare och rektorer tonar ned förstelärarens betydelse som en särskilt skicklig lärare. Det visar Frida Grimm i sin avhandling om hur förstelärare som funktion förstås och praktiseras.
Forskning och utveckling kategorier
Effekter av förstelärarreformen
I denna rapport redovisas analyser från Grönqvist, Hensvik och Thoresson av vilka som befordrades till förstelärare 2013–2016 och hur karriärsteget påverkade lönerna och rörligheten bland lärare. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
Joint Mission or Mission Impossible? Exploring Conditions for Itinerant Early Childhood Special Education Teachers’ Work
Eva Staffans har utifrån en finlandssvensk kontext bland annat undersökt vilka strategier som ambulerande speciallärare använder för att stötta barn med språkliga svårigheter.
Forskning och utveckling kategorier
Metaphor in Mind: Programming Teachers' Knowledge and Beliefs in Action
Andreas Larsson har i sin avhandling undersökt programmeringslärares kunskap och självupplevda förståelse för sin undervisning och hur den tar sig i uttryck i klassrummet.