Forskning och utveckling kategorier
5 ways school leaders can work to prevent teacher burnout
Retaining teachers can be a challenge, especially now, but focusing on making the workload more manageable helps.
Forskning och utveckling inom kategori "Lärarprofessionen"
Visar sida 48 av 113
Välj typ av innehåll inom kategori "Lärarprofessionen":
Forskning och utveckling kategorier
Slik kan lærere håndtere truende situasjoner med elever
Lærere har plikt til å gripe inn for å hindre at en elev skader seg selv eller andre. Her er noen tips til hva som er lurt å tenke på og en huskeliste for voldsutsatte lærere.
Forskning och utveckling kategorier
Teachers as designers: Analyses of pedagogical patterns and their use
Elisabeth Rolf har forskat om läraren som designer genom att analysera innehåll och användning av pedagogiska mönster.
Forskning och utveckling kategorier
Digitalisering ger mindre utrymme för lärares expertroll
Digitaliseringen i skolan innebär att lärare förväntas anta fler roller än den traditionella expertrollen. Det konstaterar Johan Sandén som undersökt hur digitaliseringen påverkat lärares arbete.
Forskning och utveckling kategorier
FoU tidskrift källor
Lärares (digitala) kompetens före, under och efter covid-19: Skärvor av förståelse från skolor i Sverige
This study chrono-logically investigates teachers’ professional knowledge in relation to the digitally ‘boosted’ educational landscape caused by the Covid-19-pandemic.
Forskning och utveckling kategorier
Teachers’ use of open questions: investigating the various functions of open questions as a mediating tool in early literacy education
This study identifies the various functions of open questions in whole-class teaching in language arts classrooms in primary school, and it explores how these questions may work as a mediating tool.
Forskning och utveckling kategorier
Yrkesutbildning på gränsen mellan skola och arbetsliv: en intervjustudie om yrkeslärares och handledares arbete med arbetsplatsförlagt lärande
Hur beskriver yrkeslärarna att de gör för att skapa kontinuitet mellan de skolförlagda delarna av utbildningen och elevernas apl? Det är en av frågorna som Åsa Mårtensson undersöker i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Walking a mile in a teacher’s shoes: The role of the teacher in ed tech development
Educational technology companies should be hiring teachers or former teachers to help develop and enhance their products, Jason Carroll of Texthelp asserts. Their insights can address edtech's much-needed elements of specific needs, usage impact and workflow effect, Carroll explains.
Forskning och utveckling kategorier
With teacher wellness “hanging by a thread,” one district tries walking and smoothies
A New Mexico district is replacing some professional development days with teacher wellness retreats.
Forskning och utveckling kategorier
Plugga matte på Tiktok – när läraren blir influencer
Vad händer när lärare bedriver undervisning i sociala medier, som till exempel Instagram och Tiktok? Det ska forskare vid Göteborgs och Karlstads universitet undersöka i ett nytt projekt.
Forskning och utveckling kategorier
Mindre utrymme för kreativitet i svenskundervisningen
Lärare vill utveckla elevernas läsande, väcka deras läslust och arbeta mer kreativt. Men trycket utifrån leder till en undervisning som fokuserar på kunskapsmätning och bedömning, visar Maria Larsson i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
När checklistorna får företräde – det punktuella perspektivets grammatik i revidering av mottagandeplaner för nyanlända elever
Anna Ehrlin, Ulrika Jepson Wigg har utforskat vad lärare väljer att utveckla i övergångar mellan förberedelseklass och ordinarie klass för nyanlända elever, när dessa rutiner ska formuleras i mottagandeplaner.