Hoppa till sidinnehåll

Forskning och utveckling inom kategori "Lärarprofessionen"

Visar sida 5 av 122

Välj typ av innehåll inom kategori "Lärarprofessionen":

Gränslösa föräldrakontakter skapar problem för lärare

16 april
Samhällsförändringar, utbildningsreformer och inte minst digital kommunikation har förändrat villkoren för kontakten mellan hem och skola. En ny studie från Linnéuniversitetet visar hur lärare och rektorer påverkas – men presenterar också metoder och strategier för att förebygga arbetsmiljörisker.

Lärares gränslösa föräldrakontakter

16 april
Syftet med studien är att bidra med kunskap om hur lärare och rektorer skapar och upprätthåller gränser avseende lärares föräldrakontakter som kan utgöra ett arbetsmiljömässigt riskområde, samt hur denna arbetsmiljörisk kan förstås, hanteras och avgränsas i syfte att främja god arbetsrelaterad hälsa för lärare. (pdf)

Ny rapport: Lärare blir sjuka av föräldrakontakter utanför arbetstid

16 april
En studie från Linnéuniversitetet visar att gränserna mellan jobb och ledighet har suddats ut för landets högstadielärare. Bakom studien ligger lektorn Eva Klope och hennes kollegor. "Det kan leda till att man blir sjuk eller slutar på sitt jobb", säger hon.

Lite didaktik och mycket teknik när AI kommer in i klassrummet

14 april
Det talas mycket om teknik när det gäller artificiell intelligens, men väldigt lite om när och hur AI ska användas i undervisningen, enligt en ny avhandling. "Vi måste ändra helt på vårt sätt att undervisa i klassrummet", konstaterar forskaren Anna Lodén.

Hur lärare i fritidshem och fritidsledare (sam)arbetar kring undervisning i fritidshem

9 april
Vad händer när två yrkesgrupper med olika utbildningsbakgrund möts i fritidshemmets undervisning? När fritidsledare blivit allt vanligare i verksamheten, utan tydliga riktlinjer församarbete, väcks frågor om ansvar, roller och kvalitet. Artikeln bygger på intervjuer med yrkesverksamma och är en bearbetad kortversion av en tidigare publicerad rapport. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier

Teachers’ perspectives on fostering and its relation to ethics education in Finland: a qualitative study

30 mars
In Finland, teachers have historically held a high degree of trust and respect, where they have been thought of not only as teachers but educators in a broader sense. This is reflected by the national curriculum dictating that teachers should not only teach, but see to their students’ social development. Interested in how this second…

Gränslösa föräldrakontakter skapar problem för lärare

30 mars
Samhällsförändringar, utbildningsreformer och inte minst digital kommunikation har förändrat villkoren för kontakten mellan hem och skola. En ny studie från Linnéuniversitetet visar hur lärare och rektorer påverkas – men presenterar också metoder och strategier för att förebygga arbetsmiljörisker.
1456122