Hoppa till sidinnehåll

Forskning och utveckling inom kategori "Lärarprofessionen"

Visar sida 52 av 115

Välj typ av innehåll inom kategori "Lärarprofessionen":

Anna Norrström

Skolportens favorit: Praktiska frågor präglar samtal i lärarlagen

2021-10-26
Lärarlagssamtal i skolan utmärks ofta av praktiska frågor, konstaterar forskaren Anna Norrström, som pekar på vikten av att utveckla samtalen för att rymma även djupare professionella frågor. Nu har hennes avhandling valts till Skolportens favorit av lärarpanelen.

Reconceptualising teacher self-efficacy in relation to teacher identity: A longitudinal phenomenological study of pre-service secondary mathematics teachers during initial teacher education.

2021-10-26
Gosia Marschall har i sin avhandling undersökt hur blivande gymnasielärare i matematik, i England, skapar mening genom sina erfarenheter i såväl utbildningen som i praktiken.
Forskning och utveckling kategorier

Building resilience in educators

2021-10-18
The coronavirus pandemic has increased stress and burnout for educators, but corporate wellness performance coaches Lauren Hodges and Phil Burton say a program they facilitated for teachers, education leaders and superintendents in California led to a 31% increase in self-perceived quality of life. In this blog post, they share insights into how educators can build…
Maria Mersini Pananaki

Lagom engagerade föräldrar är bäst – om lärarna får välja

2021-10-14
Föräldrars syn på relationen med skolan påverkas av fyra komponenter: utbildningsnivå, kulturell bakgrund, familjedynamik och barnens skolsituation. Det visar Maria Mersini Pananakis avhandling om relationen mellan föräldrar och lärare i grundskolan.

Hon fascineras av mötet mellan läraryrket och den digitala teknologin

2021-10-12
Efter sex år på Göteborgs universitet är Catarina Player-Koro tillbaka där allt startade. Med kunskaper och nya perspektiv kring betydelsen av strukturer kring forskarmiljön och dess påverkan på grundutbildningen, återvänder hon till Högskolan i Borås. Nu i rollen som professor i pedagogiskt arbete inriktning digitalisering.
1515253115