The tech integration specialist sees teachers getting more comfortable with integrating technology into instruction.

Hallå där, Niklas Pramling, professor i pedagogik och redaktör för en ny bok förskollärares forskning.

For the first time in her decade of teaching, Coral Zayas is eating lunch every day. It may sound small, but for her, it’s a major victory. “I don't normally eat three meals a day, because I'm usually working and don't even think about it,” Zayas said in September. In addition to her new lunch…

Forskarskolan Käkk, Kunskap, ämnen och kvalitet i lärarutbildning och klassrum, vänder sig till lärarutbildare med ett ämnesdidaktiskt intresse och finansieras av Vetenskapsrådet, VR.

Didaktik är ett för lärare centralt praktik-teoretiskt kunskapsområde. Området har en lång historia inom akademin, men har aldrig slagit igenom vare sig inom akademin eller i skolan. Det är dags att ändra på det – gör didaktik till huvudområde inom lärarutbildning, menar Jesper Sjöström, lärarutbildare, docent och biträdande professor i utbildningsvetenskap.

Digitaliseringen av skolan och nya krav på bland annat mediekunskap, entreprenörskap och problembaserad undervisning, skapar utmaningar kring hur lärande organiseras och genomförs. I en ny avhandling från Högskolan Väst beskrivs hur lärare kan kompetensutvecklas med hjälp av att se på läraryrket som ett designyrke och använda beprövade modeller för idégenerering, som används i designyrken.

Är kåren stärkt eller inte av förstelärarreformen. Tro det eller ej – efter all splittring reformen lett till – författarnas svar är att professionen stärkts på flera sätt av reformen. Det skriver Torbjörn Hanö i en recension.

An educator started "An Anonymous Teacher Speaks" project on Twitter last Friday, which offers the realities of teaching during the coronavirus pandemic. In this interview, the educator who posted the messages says teachers share their frustrations, which are added to Twitter without their names.

Vill du utveckla ditt ledarskap? Då måste du utmana dig själv och börja prata om det med dina kollegor. Här ger lärarna Karin Boberg och Anna Sterlinger Ahlring sina bästa tips för att äga klassrummet.