Nationella satsningar för att stärka lärares professionalism, som Matematiklyftet, måste låta berörda skolor vara med och anpassa satsningarna utifrån lokala förutsättningar och behov. Annars riskerar lärarnas professionella självkänsla att hämmas istället för att stärkas. Det visar en avhandling av Veronica Sülau.

Att fånga upp elevernas olika intressen och att bygga relationer med dem är viktigt för Malin Arvidsson, engelskalärare i inte mindre än tio klasser i årskurs 2–6 på Lindeborgsskolan i Malmö. "Det är en helt fantastisk tjänst att ha när man bygger från början till slut", säger hon.

For teachers to persevere through challenges, they need a community of peers, ongoing professional development, and on-demand support.

Skolan som vi känner till den är snart ett minne blott. Under 2020-talet skräddarsys utbildningen helt efter elevens kunskapsluckor – och lärarna får en helt annan roll i klassrummet. Det säger Joel Hellermark, vd och grundare av Sana Labs.

Joanne Van Boxtel and Heather Taylor Wizikowski of California Polytechnic State University, Pomona, share tools and evidence-based practices that can help new special education teachers be successful in their work. (webb-radio)

Det går allt sämre för svenska skolelever. Samtidigt är sydkoreanska ungdomar bäst i klassen. Hemligheten är en satsning på lärares utveckling snarare än att fokusera på små klasser, sammanfattar den sydkoreanska skolexperten Okhwa Lee.

Anna, klasslärare i årskurs 3, är bekymrad. Hon är nyutexaminerad och ska alldeles snart hålla sitt livs första utvecklingssamtal med vårdnadshavare. Hon vet att hon kommer behöva berätta för flera vårdnadshavare att deras barn både har kunskapssvårigheter och, i vissa fall, sociala svårigheter. Lärarcoach Annica Gärdin kommer med förslag på hur man kan hitta nycklar…

Pedro de Bruyckere, utbildningsforskare och lärarutbildare från Gent, Belgien, tar sig an ännu en av de mest seglivade myterna om inlärning och undervisning: den om inlärningspyramiden.

You've developed your resume, skills and passion to engage in the most necessary trade in society: Education. But though you may have overcome significant adversities to get here, the greatest challenges lie ahead - conflicts that will test your resolve and resilience.

After struggling to accept her own name in school, educator Huda Essa sees students' names as both an important part of their identity and gateways to foster respect for cultural diversity in the classroom.