Att som lärare väcka nyfikenhet och få elever att förstå naturvetenskap och teknik är en utmaning. Det är något forskarskolan FontD har tagit sig an de senaste två decennierna genom att undersöka och utveckla framtidens lärarutbildning och skola.

In the Danish Folkeskole (primary and lower secondary school) and teacher education, increasingly plurilingual student populations call for responsive plurilingual pedagogies in teacher education. This paper explores second-order didactics in plurilingual teaching combined with task-based and playful approaches in the English and French teacher education at University College Copenhagen. (pdf)

This study investigates how cultural and linguistic diversity is discursively construed in mathematics teacher education for Grades 4–6 in Sweden at policy level. Discourse analysis was used to examine 55 mathematics course syllabi and 20 educational curricula from various Swedish universities. (pdf)

In this study, we aimed to examine perspectives related to multilingualism as expressed by students in teacher education programmes for Swedish language teachers at three universities in Finland. (pdf)

Den 18–19 mars träffades forskare, lärarutbildare samt ansvariga för lärarutbildning och ULF på Karlstads universitet för erfarenhetsutbyte kring praktiknära forskning kopplat till skola och lärarutbildning. I blickfånget stod de tio doktoranderna från forskarskolan KÄKK, finansierad av Vetenskapsrådet. Genom praktiknära studier har de utvecklat kunskap om hur ämnesinnehåll kan anpassas och användas i undervisningen, allt för att…

Den 18–19 mars träffades forskare, lärarutbildare samt ansvariga för lärarutbildning och ULF på Karlstads universitet för erfarenhetsutbyte kring praktiknära forskning kopplat till skola och lärarutbildning. I blickfånget stod de tio doktoranderna från forskarskolan KÄKK. Genom praktiknära studier har de utvecklat kunskap om hur ämnesinnehåll kan anpassas och användas i undervisningen.

Att få skriva sitt examensarbete i Mexiko gav både nya perspektiv på läraryrket och minnen för livet.

The paper investigated the impact of an embedded trauma-informed teaching program within initial teacher education coursework. The study aimed to determine whether and to what extent participants' understandings and beliefs (including their self-efficacy) were affected by trauma-informed teacher education, and what the key elements of quality training entailed. (pdf)

Despite a growing international consensus that students need to be provided with the type of education that effectively prepares them to engage in and contribute to their globalised world, and that teachers need to be appropriately trained to facilitate this teaching and learning, ‘global education’ continues to be hindered by a lack of clarity and/or…

Swedish preschool teacher education is finalised by a degree project, resulting in a thesis at bachelor level. This study focuses on student preschool teachers’ expressed experiences of thematic teaching, including science, during their degree projects involving both the older and the youngest children in preschool. (pdf)

I Sverige har alla barn enligt barnkonventionen rätt att fritt delta i det konstnärliga livet där musik ingår som en del. Med förskolor som ofta saknar musikkunnig personal blir det konstnärliga livet i förskolan begränsat. Därför är det av stor vikt att morgondagens förskollärare redan i sin utbildning får möjlighet att utvidga sin kompetens inom…

I artikkelen undersøkes muligheter og utfordringer for likeverdige forskningspartnerskap mellom lærerutdanningsinstitusjoner og barnehagefeltet. Målet er å forstå hvordan partnerskap kan bidra til felles kunnskapsutvikling i skjæringspunktet mellom teori og praksis. Studien bygger på teoretiske perspektiver om symbolske grenser og benytter begrepene grensearbeid, grensekryssing, grenseobjekt og tredje rom for å analysere samarbeid. (pdf)