The Hong Kong government emphasizes moral education as a cornerstone of kindergarten educational reform. This study emphasizes the need for a comprehensive moral education framework encompassing robust teaching materials, valid assessment methods, and enhanced teacher training programs. 

In Finland, the national curriculum dictates that teachers should not only teach, but see to their students’ social development. Interested in how this second task relates to ethics education, this study interviewed teachers in Finland on how they reasoned about this second role, how it related to morality, and what supports and deters it.

Etter å ha evaluert fagfornyelsen, kommer forskere ved Universitetet i Oslo med flere anbefalinger. Det å vurdere alternative læreplanmodeller er en av dem.

Under koronapandemien sa mange av oss ja takk til at myndighetene grep hardt inn i våre grunnleggende rettigheter. Det bekymrer Hans Petter Graver.

Umeåforskare visar i en ny förstudie att skolmåltiden är en kraftigt underutnyttjad pedagogisk resurs. Trots att den når alla elever varje dag används den sällan i undervisningen. Samtidigt visar både forskning och praktiska exempel att måltiden kan stärka lärande, matvanor och förståelsen för sambanden mellan hälsa och hållbar utveckling.

Hösten 2028 införs tioårig grundskola med nya läroplaner i svensk skola. För att läroplanerna ska ha en tydlig vetenskaplig förankring har Skolverket gett universitet och högskolor i uppgift att ta fram vetenskapligt baserade underlag för arbetet med de nya läroplanerna.

En ny studie viser tilstanden i norsk skole, fra første klasse til videregående – fem år etter at grunnutdannelsen ble fornyet.