Hallå där, Anne Håland, lektor vid Nationellt cent­rum för läsundervisning i Norge som skrivit boken "Skrivdidaktik i alla ämnen".

Pojkar läser betydligt mindre än flickor. Det stämmer – förutsatt att man enbart tittar på traditionell bokläsning. Men en ny studie visar att ljudböcker lockar killar till läsning i högre utsträckning än tjejer. Och många lägger mycket tid på lyssningen. Vi lät forskaren bakom rapporten tipsa om hur lärare kan dra nytta av undersökningens resultat.

Svenska elevers bristande skrivkunskaper har väckt het debatt. Men Karin Forsling, lektor vid Karlstads universitet, tror inte att unga skriver mindre, eller sämre. "Det finns en uppsjö av skolor där man jobbar mycket framgångsrikt med läsande och skrivande," säger hon.

Förskolan ska bygga på lust och glädje. På barnens intressen. Samtidigt har vi mål i läroplanen som vi ska arbeta med, delar som barnen har rätt till – oavsett intressen. Hur gör vi när dessa krockar och när intresset för att skriva är svagt? Det skriver Josefin Malm, Leg. förskollärare och pedagogista, och Sofie Källhage,…

Väcker förskolebibliotek barns läslust? Den frågan har tre forskare vid Mälardalens högskola studerat sedan 2017. Resultatet från projektet presenterades i dag vid en presentation vid stadsbiblioteket i Eskilstuna.  

Samuel går första året på gymnasiet, och tycker att juridik är det roligaste skolämnet. Att skriva är inte lika kul, och han tycker att det är svårt att få variation i sina texter. Läraren Maria Wiman har fått i uppdrag att ge Samuel en skrivuppgift för att utmana honom i formellt skrivande. För att göra…

Staring at a blank page can be daunting for anyone with a writing assignment. As one writes, there are all kinds of rules to adhere to: grammar, spelling, punctuation, etc. In school, writing can feel like a chore if it's part of a class assignment or a topic the student doesn't care about. But for…

Some schools are changing the way they teach reading—based on research that shows background knowledge is more critical to comprehension than general skills like ‘finding the main idea.’

Det finns ett vetenskapligt stöd för att det är ljudmetoden som leder till flytande läsning både snabbast och för flest elever.