Läsa, lyssna och titta. Bilderboken har alltid funnits med i förskolan, men hur används den? Agneta Edwards berättar om vad som kan hända när barnen möter bilden – och funderar över ­digitaliseringen med högläsning på storskärm.

Tänk om vi fick stanna flödet och gå tillbaka och hämta upp de kunskaper vi tidigare fått eller inte fått. Eller om vi skapade nya möjligheter för att läsa skön- och facklitteratur, skriver Anne-Marie Körling, lärare, föreläsare och författare.

Under lång tid har högläsningen hamnat i bakvattnet, ofta som en övergångsaktivitet, ett lugnande moment. Men nu är dess pedagogiska kraft för läsförståelse återupptäckt.

Hallå där, Filippa Mannerheim, som varnar för att elever inte längre lär sig att skriva för hand.

Teachers at a Shorewood, Ill., elementary school are recording themselves reading children's books to help promote reading and connect with students while schools are closed during the coronavirus pandemic.

Children who shun screens score lowest, study finds.

Sedan den 1 juli 2019 gäller bestämmelser i skollagen om en garanti för tidiga stödinsatser. Syftet med garantin är att elever i behov av extra anpassningar och särskilt stöd ska få det så tidigt som möjligt och att stödet utformas efter varje elevs behov. Rätt stöd i rätt tid!

Students learning to read music need to work on a skill called audiation, which is akin to subvocalization in literacy, writes Brian Campbell, a middle-school band director. Campbell notes in this blog post that teachers can help struggling readers strengthen their "inner voice" by having them reread passages to focus on inflection and rhythm, start…

Within our society's growing culture of "busyness," schools have an important counter role to play. One critical antidote to this epidemic of overload is to reorient reading instruction to cultivate intentionally present, mindful readers. Learn five ways to foster immersive reading through daily classroom practice in Educational Leadership.

Though reading difficulties can be varied and complex, students often have solutions if a school's most valuable resource - the teacher - works backward to find them. When schools commit to teacher expertise, a student can succeed across content areas, grade levels, and language experiences, regardless of what's making reading difficult.