Diverse classroom libraries serve as "windows and mirrors" for students to see themselves and learn about people different from them, writes Don Vu, an elementary-school principal. Vu shares ways educators can make the most of their diverse book collections, such as letting students compare and contrast themselves against the characters in books.

Skolforskningsinstitutet har beslutat att bevilja fyra skolforskningsprojekt bidrag på 18 miljoner kronor. Projekten genomförs inom grundskolan, gymnasieskolan och vuxenutbildningen. Projekten kommer bland annat att studera elevers skrivande, andraspråksutveckling och lässvårigheter i svenska samt problemlösning och svårigheter i matematik.

Pilevallens förskola i Malmö förgylls av böcker och läsmiljöer. Med projektet Läs med mig hittar både barnen och pedagogerna läsglädje. "Vi har blivit mycket modigare i vårt sätt att läsa med barnen, vi vågar prova arbetssätt som vi tidigare inte kopplat till läsning", säger Annika Otterhag, förste förskollärare på Pilevallen.

Papiret udskiftes gradvist med skærme. Det går ud over skolelevers tekstforståelse, viser ny undersøgelse.

Med “Läs med mig” vill Hanan Qadan Rababah och Malin Bejram Ellström, språkutvecklare på pedagogiska utvecklingsteamet, stärka det läsfrämjande arbetet i förskoleområde Öster. "Vi vill utveckla medvetenheten hos pedagogerna och att få det språkutvecklande arbetet att kännas meningsfullt", säger Hanan Qadan Rababah.

Deep knowledge and a command of vocabulary about a topic can help support reading comprehension, says education journalist Natalie Wexler, citing research on the cognitive science of reading. Wexler says her research shows that the knowledge gap that exists among students could be driving gaps in reading-comprehension skills and achievement gaps overall.

Stavfel och andra språkmissar är inte bara pinsamma – de är också onödiga. Det finns en rad digitala verktyg som rättar dina fel.

Med Textäventyr får du som lärare ett verktyg och en möjlighet att kombinera språkutvecklande arbete samtidigt som du låter dina elever förstå hur digitala interaktiva texter är uppbyggda.

Jessica Berggren har forskat om kamratrespons och vad den har för inverkan på elevens egna lärande, och kunnat konstatera att elever som ger återkoppling på kamraters texter också utvecklar sitt eget skrivande.

Läslovet kan vara ett tillfälle för elever att hitta sin läslust, genom att läsa på egen hand eller delta i planerade läsaktiviteter. Här finns tips på hur du kan hjälpa dina elever att hitta läslusten – året runt.

Lärare, skol- och barnbibliotekarier kan dra nytta av varandras kompetenser. Alla yrkeskategorierna arbetar med att stärka barns läsning. Fast de har olika ingång i arbetet.

Paraprofessionals at P.S. 111 in Long Island City, N.Y., are being trained to teach reading as part of the school's efforts to increase literacy rates. The school, which serves many students from low-income and minority families, works with the nonprofit Literacy Trust to offer training to teacher's aides and other support personnel.