Forskning och utveckling kategorier
Jenny Edvardsson: “Boksamtal får elever att sätta ord på sina tankar”
Jenny Edvardsson, prisbelönt lärare i svenska och historia, tipsar om boksamtal utifrån Aidan Chambers modell.
Forskning och utveckling inom kategori "Läsning"
Visar sida 33 av 36
Välj typ av innehåll inom kategori "Läsning":
Forskning och utveckling kategorier
Läsning 2.0
Erbjuds elever med läs- och skrivsvårigheter verkligen den hjälp de behöver för att lockas in i läsningen? I dyslexifrågan råder fortfarande inte enighet, men tidigare och mer systematisk hjälp är insatser forskarna kan enas om.
Forskning och utveckling kategorier
Bokprat på djupet skapar dynamik
Henrik Birkebos koncept är enkelt – läs samma bok och diskutera den på djupet i klassen. Eleverna tränar också argumentation och retorik genom att presentera sina tankar om bokens innehåll i ett tal inför klassen.
Forskning och utveckling kategorier
Where is the critical in literacy?: Tracing performances of literature reading, readers and non-readers in educational practice
Skolan har möjlighet att använda litteraturläsning som en kritisk plats där elever kan utvecklas, och därmed minska risken för marginalisering. Det visar Elin Sundström Sjödin i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor
Elever från hög- och lågstadiet möts i lyckat sagoskrivande
Tydligt syfte och noggrann tidsplanering ligger bakom ett lyckat samarbetsprojekt där låg- och högstadieelever skrivit och illustrerat sagor tillsammans. En av framgångsfaktorerna är när eleverna får bli läranderesurs för varandra menar ansvariga lärare Marina Backe, Elisabeth Henrysson, Sonja Schmitz Gustafsson och Emma Söderholm på Myrsjöskolan i Nacka kommun.
Forskning och utveckling kategorier
Forskare: Så kan hjärnkunskap lyfta skoleleverna
Hjärnforskning skulle stärka lärarutbildningarna, tror hjärnforskaren Julia Uddén. Läsinlärning och undervisning i svenska som andraspråk är två områden där hjärnforskningen och psykologin kan tillföra något i klassrummen.
Forskning och utveckling kategorier
Teacher to engage students with nonfiction books
My students tend to be a bit bored with my classroom library by the middle of the year. At this point, they’ve read all the books that interest them and some of the most popular titles have gone missing.
Forskning och utveckling kategorier
Opinion: Variations support reading instruction
7 points to consider about teaching students to read.
Forskning och utveckling kategorier
Digitala verktyg kan stärka elevers läsutveckling
Elever kan öka sin förmåga att ta till sig och producera text med hjälp av digital teknik. Men det sker inte per automatik, utan kräver mycket träning och lärarstöd för att fungera, understryker Thomas Nordström.
Forskning och utveckling kategorier
Bladvändare om högstadieliv
Marta Söderbergs fjärde ungdomsroman är en käftsmäll om mod och svek i en högstadieskola. Den som inte rättar in sig i ledet riskerar både det ena och det andra. Boken är en riktig bladvändare, tycker recensenten Eva Wahlström.
Den kroppsliga läsningen: Bildningsperspektiv på litteraturundervisning
Djamila Fatheddines avhandling handlar om grundskolans litteraturundervisning med ett särskilt fokus på kroppslighet och bildningsaspekter.
Forskning och utveckling kategorier
Digitala hjälpmedel stärker läsutvecklingen
Alla elever utvecklar inte de läs- och skrivfärdigheter som utbildningsväsendet och samhället förväntar sig. Men det går att stärka alla elevers läsutveckling genom digitala hjälpmedel. Till exempel kan digitala tester hjälpa läraren att individanpassa undervisningen.