Forskning och utveckling kategorier
Läxans kvalitet viktigast
Uppföljning av läxor är en viktig del av arbetet med läxor. Det menar läxforskaren Max Strandberg.
Forskning och utveckling inom kategori "Läxor"
Visar sida 5 av 6
Välj typ av innehåll inom kategori "Läxor":
Forskning och utveckling kategorier
Enkel teknik passar bäst vid utomhuslektioner
Utomhusundervisning med mobil teknik skapar motivation hos eleverna, och även skoltrötta elever blir mer engagerade. Det tyder på att det är något skolan borde utveckla, menar forskaren Johan Eliasson.
Forskning och utveckling kategorier
Läxor om och för kulturell mångfald med föräldrars livserfarenheter som resurs – några kritiska aspekter
Forskaren Max Strandberg har studerat hur föräldrars livserfarenhet kan bli en tillgång för att förbättra undervisningen om och för den kulturella mångfalden med hjälp av läxor och lärares feedback.
Forskning och utveckling kategorier
DidaktikDigitaliseringDistansundervisningElevinflytandeEngelskaEntreprenörskapFilosofiFörskolaGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaHistoriaIntervjuKognition, minneLekLitteracitetLärarprofessionenLärarutbildningLäromedelLäxorMotivationPedagogiska inriktningarPsykologiReligionSamarbete, arbetslagSamhällskunskapSpecialpedagogikSpråkSvenskaTal- och språkutvecklingUniversitet, högskolaVuxenutbildningVärdegrund
Framgångsrika lärare lyfter elevens styrkor
Vilka faktorer ligger bakom framgångsrika lärare? Det har Catharina Tjernberg forskat om. "Den skickliga läraren jobbar med flera olika metoder, och väljer utifrån mötet med respektive elev vilken metod just den eleven behöver", säger Catharina Tjernberg.
Forskning och utveckling kategorier
Nytt mätverktyg kan hjälpa elever med lässvårigheter
Ett nytt språkverktyg som analyserar texters läsbarhet är mer precist än Lix, visar en ny avhandling. Verktyget mäter texten och avgör hur komplex, läsbar och begriplig den är, vilket kan vara till hjälp för exempelvis elever med lässvårigheter.
Forskning och utveckling kategorier
Social delaktighet inte självklart i förskolan
Personal i förskolan kategoriserar barn i olika grupper vilket innebär att de, omedvetet, segregerar barnen från varandra. Det visar Eva Melins avhandling om social delaktighet i förskolan.
Forskning och utveckling kategorier
BildDidaktikDigitaliseringDistansundervisningElevinflytandeEntreprenörskapEstetiskt lärandeFörskolaGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaInternationelltIntervjuKognition, minneLekLitteracitetLäromedelLäxorMotivationPedagogiska inriktningarSlöjdSpecialpedagogikTal- och språkutvecklingUniversitet, högskolaVuxenutbildningVärdegrund
"Jag stickar, därför finns jag"
"Hantverksaktivism" korsar gränserna mellan traditionella ämnen och utbildningssystemet, menar Marie Koch, som forskat om textil gatukonst i det offentliga rummet. "Avhandlingen diskuterar en modell för nya perspektiv på lärande utanför formella rum för lärande", säger hon.
Forskning och utveckling kategorier
BedömningDidaktikDigitaliseringElevinflytandeEngelskaEntreprenörskapFackligtFilosofiFjärr-, distansundervisningFörskolaGenusGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaHbtqiHem, kultur, omvärldHistoriaIntegrationKognition, minneKunskapsresultatKvalitetsarbeteLedarskapLekLokaler, utemiljöLäromedelLäsa, skrivaLäxorLönMatematikMotivationNaturvetenskapPedagogiska inriktningarPsykologiReligionResorSamhällskunskapSpecialpedagogikSpråkSvenskaTal- och språkutvecklingTeknikUniversitet, högskolaVetenskaplig tidskriftVuxenutbildningVårdnadshavareVärdegrund
FoU tidskrift källor
How Early Childhood Practitioners Build, Shape, and Construct Their Digital Practices: The Search for an Analytical Space
En undersökning om användning och upplevelser av digitala verktyg bland barn i åldrarna noll till sex år i Norge visar att 65 procent av barnen har använt datorer och 60 procent har använt lärplattor i hemmet innan de når en ålder av sex. I denna artikel identifierar Tove Lafton vad som är avgörande för utvecklingen av fältet av digitala metoder på förskolor i dag.
Forskning och utveckling kategorier
BedömningDidaktikDigitaliseringDistansundervisningExamen, karriär, livsvalFriskolaFörskolaGenusGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaHbtqiHem, kultur, omvärldIntervjuKognition, minneKulturskolanLäromedelLäxorMotivationPedagogiska inriktningarSkolhistoriaSkolpolitikSpecialpedagogikStyrdokumentUniversitet, högskolaVuxenutbildningVårdnadshavare
Dyslexi ett kvarstående problem
Många som vuxit upp med dyslexi har inte fått sina problem uppmärksammade i skolan. Det behövs nationella riktlinjer för hur eleverna med läs- och skrivsvårigheter ska uppmärksammas, visar Anna Fouganthines forskning.
Forskning och utveckling kategorier
DidaktikDigitaliseringEngelskaFilosofiFjärr-, distansundervisningGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaHistoriaKognition, minneLäromedelLäxorNaturvetenskapPedagogiska inriktningarPsykologiReligionSamhällskunskapSpecialpedagogikSpråkSvenskaVetenskaplig tidskriftVuxenutbildning
FoU tidskrift källor
Att använda skönlitterära texter inom undervisningen i biologi och naturkunskap
Vilka fördelar och nackdelar finns det med att läsa skönlitterära texter för elever som studerar gymnasieämnena biologi och naturkunskap? Denna undervisningsmetod diskuterar Roland Jakobsson i sin artikel.
Forskning och utveckling kategorier
BedömningBildDidaktikDigitaliseringDistansundervisningElevhälsaElevinflytandeEngelskaEntreprenörskapEstetiskt lärandeExamen, karriär, livsvalFackligtFilosofiFriskolaFritidshemFörskolaGenusGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaHbtqiHem, kultur, omvärldHistoriaIdrott och hälsaIntegrationInternationelltKognition, minneKulturskolanKunskapsresultatKvalitetsarbeteLedarskapLekLitteracitetLokaler, utemiljöLärarprofessionenLärarutbildningLäromedelLäxorLönMatematikMentorMotivationNaturvetenskapPedagogiska inriktningarPsykologiReligionResorSamarbete, arbetslagSamhällskunskapSkolbibliotekSkolhistoriaSkolmatSkolpolitikSlöjdSpecialpedagogikSpråkStyrdokumentSvenskaSyvTal- och språkutvecklingTeknikUniversitet, högskolaUtvecklingsartikelVuxenutbildningVårdnadshavareVärdegrund
Serier
Call for paper
Vi välkomnar nu texter till Skolportens e-tidskrift Leda & Styra från dig som verkar inom (eller engagerar dig i) ledning och styrning av förskola, skola och annan utbildning. Att publicera sig i Leda & Styra är både meriterande för dig och utvecklande för skolan.
Forskning och utveckling kategorier
Sämre resurser för ungdomar i samhällsvård
Syftet med Hélène Lagerlöfs avhandling är att beskriva och analysera vardagen för unga i familjehem och institutioner utifrån deras tillgång till välfärdsresurser avseende skolgång, fritid och kamratrelationer.