Glada barn lär sig bäst – det är mottot för Kaisa Vuorinen, doktor i positiv pedagogik på Helsingfors Universitet och grundare av metoden ”See the good”. Nu är hon på föreläsningsturné i Sverige för att övertyga skolledare och lärare om metodens välsignelser.

Starka normer leder till att både förstelärare, övriga lärare och rektorer tonar ned förstelärarens kompetens och betydelse. Det konstaterar Frida Grimm vars avhandling om hur lärarledarskap förstås och praktiseras nyligen valts till favorit av Lärarpanelen.

Aggressiva mejl från föräldrar, negativa omdömen och exponering på nätet och lärare som filmas i klassrummen för spridning i sociala medier. Nu har forskare i Malmö skapat en verktygslåda för att förebygga digitala aggressioner mot skolledare och lärare.

Det faktum att vi i svensk skola utgår från en syn på barn med fullvärdiga mänskliga och demokratiska rättigheter är något vi bör vara oerhört stolta över och värna med alla medel vi har, skriver Torbjörn Hanö, rektor, och Åsa Hirsh, lärare och forskare, med anledning av No Excuses-rapporten.

Evidence suggests that the pandemic sparked a major research wave on leadership approaches that deal with change and uncertainty. It also points to an increased focus on the human, emotional side of leadership, most specifically but not exclusively, highlighting a renewed interest in ‘compassionate leadership.

Skoleledere bør udvirke dyder frem for værdier, lytte til deres intuition, bruge evidens, være parate til at sige farvel til forudfattede meninger og have 'den rigtige' motivation for at lede, lyder det fra en international forsker i skoleledelse.