Forskning och utveckling kategorier
Rektorer vill vara pedagogiska ledare
Rektorer har en god självinsikt och kan beskriva hur de är som ledare. Det visar Siv Saarukka som utforskat rektorers ledarskap ur ett personperspektiv.
Forskning och utveckling inom kategori "Ledarskap"
Visar sida 57 av 71
Välj typ av innehåll inom kategori "Ledarskap":
Forskning och utveckling kategorier
Likvärdig skola: ”Kartlägg och utvärdera väldigt tätt”
Med flexibla elevgrupper och forskarhjälp har Röselidsskolan i Gråbo förbättrat resultaten trots ett utmanande elevunderlag.
Forskning och utveckling kategorier
Undersöker varför vissa skolor lyckas
Hallå Ulf Blossing, skolforskare och ny professor i pedagogik vid institutionen för pedagogik och specialpedagogik, hur ser egentligen sambandet mellan goda elevresultat och skolornas organisation ut?
Forskning och utveckling kategorier
Internationell forskning om skolledarskap – intervention, prestation och fokus på lärande
Internationell forskning om skolors ledning och styrning får allt större inflytande i vår nationella kontext. Denna forskning medför ofta en snävare syn på skolledarskap än vad vi är vana vid och den inrymmer också antaganden om att forskning inom utbildningsområdet ska medverka till att effektivisera skolor. Det kan därför vara värt att uppmärksamma globala aktörer…
Forskning och utveckling kategorier
Tema arbetsmiljö: Bara vara lärare – en omöjlig uppgift
Ett stigande antal arbetsuppgifter i kombination med ensamheten i själva klassrumssituationen kan vara en anledning till att många lämnar yrket. "Lärarna kan inte både vara lärare, kuratorer, psykologer, läkare och socionomer", säger Petra Lindfors, professor i arbets- och organisationspsykologi.
Forskning och utveckling kategorier
Understanding School Principals’ Leadership
Siv Saarukka behandlar och teoretiserar ledare och rektorers erfarenheter och berättelser om sig själva och sitt ledarskap.
Forskning och utveckling kategorier
FoU tidskrift källor
Att mäta det vi värderar eller värdera det vi kan mäta - Resultatindikatorer som grund för skolval
Trenden mot mål- och resultatstyrning och marknadstrenden förstärker varandra, så att fokus hamnar på det enkelt mätbara medan skolans breda mål glöms bort. Det visas i ett forskningsprojekt vid Umeå universitet.
Forskning och utveckling kategorier
What we talk about when we talk about change. A study of change practice and change agency in higher education.
Cormac McGraths avhandling handlar om förändringspraxis inom högre utbildning; hur individuella lärare, grupper och kollegiala ledare arbetar med att få till stånd förändringar.
Forskning och utveckling kategorier
Goda lärarrelationer kan motverka skolk
Elever med bra relation till läraren skolkar mindre oberoende av social bakgrund. Det är ett av resultaten i Olof Reichenbergs forskning om sambandet mellan sociala bakgrundsfaktorer och skolresultat.
Forskning och utveckling kategorier
Matematiken engagerar elever
Forskare och lärare kopplar ofta elevernas intresse till gruppdynamik och relationer i klassrummet, men eleverna tycker att matematiken i sig är intressant. Det visar Rimma Nymans forskning om elevers intresse och engagemang.
Forskning och utveckling kategorier
The Active University - Studies from Contemporary Swedish Higher Education
Många initiativ till strategiska initiativ vid svenska universitet handlar främst om att stärka bilden av universitetet utåt. Ändå kan de få djupgående, om än ibland oförutsedda, interna konsekvenser, visar Sara Karlsson i sin studie.
Forskning och utveckling kategorier
Organising for School Improvement at the Middle Tier. Studies in Temporary Organisation
Hur organiserar sig skolan kring utveckling och förbättring på olika nivåer? Det är den övergripande frågan som Daniel Nordholm utforskar i sin avhandling.