Forskning och utveckling kategorier
Inkluderande förhållningssätt kan förebygga skolk
Varför skolkar elever från skolan? Avsaknad av vuxenstöd, relationer och utmaningar i skolan kan vara några förklaringar, visar Anne-Sofie Strands forskning.
Forskning och utveckling inom kategori "Ledarskap"
Visar sida 68 av 79
Välj typ av innehåll inom kategori "Ledarskap":
Forskning och utveckling kategorier
Om rekrytering i akademin – exemplen prefekter och forskarstuderande
Thomas Sandstedt har forskat om vilka krav, intressen och viljeinriktningar som anses centrala och värdefulla vid ledning och styrning inom akademin.
Forskning och utveckling kategorier
”Vi får ju inte riktigt förutsättningarna för att genomföra det som vi vill”. En studie om lärares möjligheter och hinder till förändring och förbättring i praktiken
Vad händer i verksamheten när datorn introduceras som ett redskap i skriv- och läslärandet med yngre skolbarn? Det har Lena Tyrén studerat i sin avhandling. Hon har dessutom analyserat hur politisk och ekonomisk styrning kan inverka på ett pågående utvecklingsprojekt.
Forskning och utveckling kategorier
"Provar man hela tiden nytt blir man alltid en nybörjare"
Svenska lärare vill i högre grad bli styrda utifrån, från exempelvis Skolverket eller skolledaren, vilket tyder på en osäkerhet på vad som gäller i skolan. Det menar forskaren Wieland Wermke. Han har jämfört Sverige och Tyskland, två länder med olika skolsystem.
Forskning och utveckling kategorier
Simulerade skoldilemman engagerar lärarstudenter
Ett allt större problem är det ökande antalet avhopp bland nyutexaminerade lärare. Många anser att redskapen de har tillägnat sig under utbildningstiden är otillräckliga. Eva Edman Stålbrandt har studerat hur skolsimuleringar kan användas som ett yrkesförberedande redskap för lärarstudenter.
Forskning och utveckling kategorier
Framgångsrikt lärande med förhandling
Genom en modell där elever ställer kritiska frågor, utför undersökningar, diskuterar och reflekterar kan de genom sin utbildning bättre förberedas för informations- och kunskapssamhället, visar Patrik Liljas forskning. Lärandet blir en process, menar han.
Forskning och utveckling kategorier
DidaktikDigitaliseringGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaHem, kultur, omvärldKognition, minneLedarskapLärarprofessionenLärarutbildningLäromedelMentorPedagogiska inriktningarUtvecklingsartikelVårdnadshavareVärdegrund
Serier
"Skolans ansvar slutar inte vid skolgårdsstaketet längre"
Genom en IKT-aktivitet på fritids kunde fritidspedagogerna Stina Hedlund och Linnea Malmsten skapa en möjlighet för barnen att samtala om och förstå den digitala världen bättre. Barns och ungdomars sociala kultur på internet är en stor del av deras liv – och det är viktigt att ge dem kunskap och verktyg om den, menar de.
Forskning och utveckling kategorier
"Fattiga barn kan inte delta på lika villkor"
Även relativ fattigdom bör betraktas som fattigdom. Det menar Stina Fernqvist som forskat om vad ekonomisk utsatthet innebär utifrån barnens perspektiv, i exempelvis skolan.
Forskning och utveckling kategorier
AST-elever mindre delaktiga i skolan
Elever med autismspektrumtillstånd, AST, skattar sin delaktighet betydligt lägre än sina klasskamrater. "De upplever i större utsträckning att de är mobbade och att de inte är omtyckta", säger forskaren Marita Falkmer.
Forskning och utveckling kategorier
BedömningDidaktikExamen, karriär, livsvalGrundskola 1-6Grundskola 7-9Hem, kultur, omvärldKognition, minneLedarskapLärarutbildningMentorMotivationPedagogiska inriktningarSamarbete, arbetslagSpecialpedagogikVetenskaplig tidskrift
FoU tidskrift källor
Arbete med bedömning av elevers lärande i årskurs 1-3
I Skolverkets stödmaterial för kunskapsbedömning i skolan beskrivs kunskapsbedömning som en pedagogisk kärnfunktion. Hur använder sig lärare med elever i de lägre årskurserna av aktuell forskning om bedömning då de utformar och utvärderar sin undervisning?
Forskning och utveckling kategorier
DidaktikGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaIdrott och hälsaKognition, minneLedarskapMotivationVetenskaplig tidskriftVuxenutbildning
FoU tidskrift källor
Lärarstuderandes erfarenheter av en modellbaserad undervisning i gymnastik under lärarutbildningens praktikperioder
Modellbaserad undervisning i gymnastik, där eleven står i centrum för undervisningen och inlärningen, har ökat i popularitet. Strukturen och pedagogiken kan erbjuda en mängd positiva resultat och fördelar för eleverna och läraren, skriver Jan-Erik Romar i en vetenskaplig artikel.
Forskning och utveckling kategorier
Så påverkar fysikaliska begrepp lärandet
Vårt språk är fyllt av metaforiska förklaringar och det påverkar lärandet av naturvetenskapliga begrepp, menar forskaren Fredrik Jeppsson. "Utmaningen för lärare blir att i undervisningen vara tydliga gentemot eleverna", säger han.