Att jämka barns språkliga ­svårigheter och för­utsättningar i en likvärdig verksamhet är svårt. Hos Göteborgs förskolor hittar vi stora olikheter – men också stora framgångar.

Hög elevomsättning, vakter och hungriga barn. Rektorer i utsatta områden kämpar ofta med tuffa utmaningar som andra skolor inte har på samma sätt. I ett projekt kartlägger nu Göteborgs universitet det stöd som krävs för att få alla elever godkända.

Både det geografiska och det sociala avståndet hindrar fortfarande många att studera. Det ges inte likvärdiga möjligheter för alla att studera vidare. Det skriver prorektor Jan Theliander, Högskolan Väst.

How Boston’s bold attempt to increase equity and reduce student travel time by giving families smarter options didn’t quite work — but could.

Lågpresterande elever erbjuds förenklade uppgifter som sänker förväntningarna istället för stödåtgärder som lyfter dem till samma nivå som övriga elever. Det visar en studie av Alli Klapp vid Göteborgs universitet och Anders Jönsson vid Högskolan Kristianstad.

Trots alla politiska reformer ökar resultatskillnaderna i den svenska skolan. Martin Eksath, doktorand inom utbildningsvetenskap vid Malmö universitet, menar att en av förklaringarna är att politiker och tjänsteman ibland ägnar sig åt oväsentligheter snarare än att tala om det som är viktigt och ge skolorna rätt stöd.

Skolan och den akademiska världen ska samarbeta i olika projekt för att på sikt leda till ökad likvärdighet och inkludering i skolan. Det är huvudspåret med försöksverksamheten ULF (Utveckling, Lärande, Forskning) som på regeringens uppdrag nu bedrivs i bland annat Göteborg.

En majoritet av unga med utrikesfödda föräldrar vill studera vidare på universitet och högskola. De har ofta stöd från sin sociala omgivning, men vägen till vidare studier kan försvåras av ojämlikheter i skolan, visar en ny doktorsavhandling.

Fler undervisningstimmar i tidig ålder kan skapa en mer likvärdig skola och förbättrar chanserna att lyckas på arbetsmarknaden senare i livet. Det visar en ny forskningsrapport.

The coronavirus pandemic threatens to worsen equity gaps in education, according to Ryan Reyna, senior director of Education Strategy Group. In this commentary, Reyna shares findings of a new report from the organization and suggestions to help reverse that trajectory, such as a focus on ninth-grade GPA and encouraging completion of the Free Application for…