Litteracitet-arkiv – Skolportenhttps://www.skolporten.se/forskningskategori/litteracitet/ Omvärldsbevakning och fortbildning riktad till de verksamma i skolanFri, 05 Dec 2025 16:02:06 +0000sv-SE hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9Insatser för att främja hälsolitteracitet hos barn, unga och stödjande vuxnahttps://www.skolporten.se/extern/fou/insatser-for-att-framja-halsolitteracitet-hos-barn-unga-och-stodjande-vuxna/ Fri, 05 Dec 2025 16:02:04 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=1991630SBU har kartlagt forskningssammanställningar om insatser som syftar till att stärka hälsolitteraciteten hos barn, unga och stödjande vuxna. Hälsolitteracitet innebär förmågan att kunna hitta, förstå, bedöma och använda information för att bevara och stärka hälsa. Kartläggningen visar att flera systematiska...

Inlägget Insatser för att främja hälsolitteracitet hos barn, unga och stödjande vuxna dök först upp på Skolporten.

]]>Ny kartläggning om insatser för att stärka hälsolitteraciteten hos barn, unga och stödjande vuxnahttps://www.skolporten.se/extern/fou/ny-kartlaggning-om-insatser-for-att-starka-halsolitteraciteten-hos-barn-unga-och-stodjande-vuxna/ Fri, 05 Dec 2025 15:57:25 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=1991627En kartläggning som SBU har gjort visar att det finns systematiska översikter som har utvärderat insatser som syftar till att stärka hälsolitteraciteten hos barn, unga och stödjande vuxna. Samtidigt konstaterar SBU att mer forskning behövs. Kartläggningen presenteras i en interaktiv...

Inlägget Ny kartläggning om insatser för att stärka hälsolitteraciteten hos barn, unga och stödjande vuxna dök först upp på Skolporten.

]]>Poddagogen #20: Störande litteraturhttps://www.skolporten.se/fou/poddagogen-20-storande-litteratur/ Tue, 22 Apr 2025 07:48:40 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=1355615I detta avsnitt träffar Poddagogen forskaren Louise Almqvist som delar med sig om sin forskning om störande litteraturundervisning. De pratar om läsning, läskriser, litteratur, demokrati och värdegrundsarbete.

Inlägget Poddagogen #20: Störande litteratur dök först upp på Skolporten.

]]>Så kan föräldrar och lärare främja barns språk-, läs- och skrivutvecklinghttps://www.skolporten.se/forskning/intervju/sa-kan-foraldrar-och-larare-framja-barns-sprak-las-och-skrivutveckling/ Tue, 28 Jan 2025 15:22:35 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_interview&p=1109927Inte bara lärare utan även föräldrar har stor påverkan när det gäller barns språk-, läs- och skrivutveckling under åren i förskola och förskoleklass. Det visar Annika Axelssons avhandling som innehåller konkreta rekommendationer till föräldrar och lärare.

Inlägget Så kan föräldrar och lärare främja barns språk-, läs- och skrivutveckling dök först upp på Skolporten.

]]>Bokstunden en viktig del av förskoleundervisningen https://www.skolporten.se/forskning/intervju/bokstunden-en-viktig-del-av-forskoleundervisningen/ Tue, 19 Nov 2024 14:42:18 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_interview&p=952985Lärare upplever att bokstunder i den finska förskolan bidrar till såväl lärande inom språk och omvärldskunskap till kompetenser som minne och samtalsförmåga. Dock är sällan själva boken i fokus, visar Sofie Tjärus avhandling.

Inlägget Bokstunden en viktig del av förskoleundervisningen  dök först upp på Skolporten.

]]>Visuellt läsande och skrivande skapar utmaningar för elever och lärarehttps://www.skolporten.se/forskning/intervju/visuellt-lasande-och-skrivande-skapar-utmaningar-for-elever-och-larare/ Thu, 08 Jun 2023 15:42:03 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_interviews&p=352909Såväl elever som lärare behöver stöd att utveckla strategier för visuell litteracitet. Det visar Ulrika Bodéns forskning om vad som händer när elever läser på en skärm bestående av interaktiva visualiseringar.

Inlägget Visuellt läsande och skrivande skapar utmaningar för elever och lärare dök först upp på Skolporten.

]]>Mean, median, and mode in school years 4–6. A study about aspects of statistical literacyhttps://www.skolporten.se/forskning/avhandling/mean-median-and-mode-in-school-years-4-6-a-study-about-aspects-of-statistical-literacy/ Mon, 17 Apr 2023 09:35:55 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_avh&p=348422Karin Landtblom har forskat om statistisk litteracitet ur olika perspektiv och genom urval av fyra olika datakällor: blivande lärare,
elever, lärare och läroböcker.

Inlägget Mean, median, and mode in school years 4–6. A study about aspects of statistical literacy dök först upp på Skolporten.

]]>Ämnesliteracy i samhällskunskapsämnet. Ett ämnesspecifikt bidrag till ett språk- och kunskapsutvecklande arbetssätthttps://www.skolporten.se/forskning/avhandling/amnesliteracy-i-samhallskunskapsamnet-ett-amnesspecifikt-bidrag-till-ett-sprak-och-kunskapsutvecklande-arbetssatt/ Mon, 17 Apr 2023 09:06:45 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_avh&p=348412Hur byggs lektionsförlopp upp i samhällskunskapsundervisningen och hur kommer samhällskunskapens ämnesliteracy till uttryck i
denna undervisning? Det är en av frågorna som Viktoria Waagard utforskar i sin avhandling.

Inlägget Ämnesliteracy i samhällskunskapsämnet. Ett ämnesspecifikt bidrag till ett språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt dök först upp på Skolporten.

]]>Lässvårigheter hos tvåspråkiga eleverhttps://www.skolporten.se/forskning/intervju/lassvarigheter-hos-tvasprakiga-elever/ Thu, 05 May 2022 08:36:58 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_interviews&p=324322Det är viktigt att identifiera lässvårigheter hos tvåspråkiga elever, annars riskerar de att inte få rätt hjälp, visar Baran Johansson i sin avhandling.

Inlägget Lässvårigheter hos tvåspråkiga elever dök först upp på Skolporten.

]]>Små barn använder kroppen för att skapa mening av läsande och skrivande https://www.skolporten.se/forskning/intervju/sma-barn-anvander-kroppen-for-att-skapa-mening-av-lasande-och-skrivande/ Thu, 27 Jan 2022 18:24:23 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_interviews&p=316147Små barn använder kroppen och kroppsspråk för att förstå läsande och skrivande på förskolan. Det visar Hanna Thuressons avhandling om barns meningsskapande om läsande och skrivande i förskolan.

Inlägget Små barn använder kroppen för att skapa mening av läsande och skrivande  dök först upp på Skolporten.

]]>Yngre barns meningsskapande om läsande och skrivande i förskolans literacypraktikhttps://www.skolporten.se/forskning/avhandling/yngre-barns-meningsskapande-om-lasande-och-skrivande-i-forskolans-literacypraktik/ Tue, 26 Oct 2021 13:27:39 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_avh&p=306385Hanna Thuresson har undersökt barns meningsskapande om läsande och skrivande i förskolan.

Inlägget Yngre barns meningsskapande om läsande och skrivande i förskolans literacypraktik dök först upp på Skolporten.

]]>Lyhört bemötande får elever med autism att delta i läs- och skrivundervisninghttps://www.skolporten.se/forskning/intervju/lyhort-bemotande-far-elever-med-autism-att-delta-i-las-och-skrivundervisning/ Wed, 15 Sep 2021 15:04:36 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_interviews&p=303116Ett lyhört bemötande som rymmer både bekräftelse och utmaningar kan få elever med diagnos inom autismspektrum att delta i literacypraktiker, vilket skapar möjlighet till lärande. Det visar Stina Gårlins forskning om läs- och skrivpraktiker i en resursskola.

Inlägget Lyhört bemötande får elever med autism att delta i läs- och skrivundervisning dök först upp på Skolporten.

]]>Inte för räddhågsna. Undervisning i grundläggande litteracitet och svenska som andraspråk på gymnasieskolans språkintroduktionhttps://www.skolporten.se/forskning/avhandling/inte-for-raddhagsna-undervisning-i-grundlaggande-litteracitet-och-svenska-som-andrasprak-pa-gymnasieskolans-sprakintroduktion/ Tue, 31 Aug 2021 12:54:59 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_avh&p=303365Hur erbjuds elever på gymnasieskolan språkintroduktion tillgång till de litteracitetspraktiker och förhållningssätt som krävs för aktivt och självständigt deltagande i skolan och samhället? Det är en av frågorna som Anna Winlund undersöker i sin avhandling.

Inlägget Inte för räddhågsna. Undervisning i grundläggande litteracitet och svenska som andraspråk på gymnasieskolans språkintroduktion dök först upp på Skolporten.

]]>Du och Jag: Dialogiska möten kring text i resursskolans klassrumhttps://www.skolporten.se/forskning/avhandling/du-och-jag-dialogiska-moten-kring-text-i-resursskolans-klassrum/ Wed, 16 Jun 2021 07:53:59 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_avh&p=300860Vilka hinder och möjligheter för deltagande i klassrummets literacypraktiker framträder i särskilda undervisningsgrupper för elever med diagnos inom AST? Det är en av frågorna som Stina Gårlin undersöker i sin avhandling.

Inlägget Du och Jag: Dialogiska möten kring text i resursskolans klassrum dök först upp på Skolporten.

]]>Kreativ dans – ett sätt att utveckla läs- och skrivundervisningenhttps://www.skolporten.se/forskning/intervju/kreativ-dans-ett-satt-att-utveckla-las-och-skrivundervisningen/ Mon, 15 Feb 2021 07:24:03 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_interviews&p=291236Kreativ dans kan hjälpa elever att utveckla sitt läsande och skrivande. Det visar Sofia Jusslin som utforskat didaktiska angreppssätt som integrerar kreativ dans i elevers läs- och skrivprocesser.

Inlägget Kreativ dans – ett sätt att utveckla läs- och skrivundervisningen dök först upp på Skolporten.

]]>Dancing/Reading/Writing : Performative Potentials of Intra-Active Teaching Pedagogies Expanding Literacy Educationhttps://www.skolporten.se/forskning/avhandling/dancing-reading-writing-performative-potentials-of-intra-active-teaching-pedagogies-expanding-literacy-education/ Tue, 15 Dec 2020 15:51:46 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_avh&p=287584Sofia Jusslin visar i sin avhandling att dans och litteracitet kan gynna såväl lärare som elever genom att erbjuda meningsfulla möjligheter för undervisning och lärande med jämlik betoning på dansande, läsande och skrivande.

Inlägget Dancing/Reading/Writing : Performative Potentials of Intra-Active Teaching Pedagogies Expanding Literacy Education dök först upp på Skolporten.

]]>Skrivträning på talande dator bra för elever med läs- och skrivsvårigheterhttps://www.skolporten.se/forskning/intervju/skrivtraning-pa-talande-dator-bra-for-elever-med-las-och-skrivsvarigheter/ Mon, 30 Mar 2020 11:11:27 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_interviews&p=268157Britta Hannus-Gullmets forskning visar att elever med stora läs- och skrivsvårigheter får goda möjligheter att utveckla sin läs- och skrivförmåga om de använder en talande dator som hjälpmedel.

Inlägget Skrivträning på talande dator bra för elever med läs- och skrivsvårigheter dök först upp på Skolporten.

]]>Att lära genom att skrivahttps://www.skolporten.se/forskning/intervju/att-lara-genom-att-skriva/ Mon, 10 Feb 2020 09:06:02 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_interviews&p=263344På universitet och högskolor läggs inte mycket tid på att undervisa om skrivande, vilket gör att uppsatskursen kanske är svårare för de studenter som inte är lika framgångsrika i sina studier. Det konstaterar Sofia Hort som forskat om studenters skrivande.

 

Inlägget Att lära genom att skriva dök först upp på Skolporten.

]]>Skrivprocesser på högskolan. Text, plats och materialitet i uppsatsskrivandethttps://www.skolporten.se/forskning/avhandling/skrivprocesser-pa-hogskolan-text-plats-och-materialitet-i-uppsatsskrivandet/ Thu, 09 Jan 2020 10:12:24 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_avh&p=260431Genom att undersöka skrivprocesser på högskolan belyser Sofia Horts avhandling frågan om hur studenters dagliga akademiska skrivande blir till.

Inlägget Skrivprocesser på högskolan. Text, plats och materialitet i uppsatsskrivandet dök först upp på Skolporten.

]]>Skriftspråket viktigt i historieämnethttps://www.skolporten.se/forskning/intervju/skriftspraket-viktigt-i-historieamnet/ Mon, 30 Dec 2019 08:58:23 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_interviews&p=260078De elever som lyckas bäst på prov i ämnet historia är de som utan skrivinstruktioner förmår skriva längre sammanhängande texter i genrer som sällan syns i läroböckerna. Det visar Susanne Staf i sin avhandling.

Inlägget Skriftspråket viktigt i historieämnet dök först upp på Skolporten.

]]>