Litteracitet-arkiv – Sida 5 av 19

Forskning och utveckling inom kategori "Litteracitet"

Visar sida 5 av 19

Välj typ av innehåll inom kategori "Litteracitet":

Litteracitet

Forskning och utveckling kategorier

Litteracitet Lärarpanelens favorit Lärarutbildning

Lära för skrivundervisning: En studie om skrivdidaktisk kunskap i ämneslärarutbildningen och läraryrket

2018-11-27

Helen Winzell har undersökt hur och under vilka villkor som svensklärares kunskap om skrivundervisning växer fram i och efter lärarutbildningen.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Intervju Litteracitet Lärarpanelens favorit Svenska

Komplext utforskande lyfter elevernas skrivande

2018-09-13

Vad behöver elever lära sig för att kunna skriva välutvecklade berättelser? Anja Thorsten har i en praktiknära studie utforskat ämnet - med goda resultat.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Litteracitet Lärarpanelens favorit Svenska Undervisning

Berättelseskrivande i skolan: Att studera, beskriva och utveckla ett kunnande

2018-08-06

Anja Thorsten vill med sin avhandling är öka kunskapen om hur elevers kunnande i berättelseskrivande kan beskrivas, studeras och utvecklas.

Skolporten

Digitalisering

Forskning och utveckling kategorier

Digitalisering Litteracitet Språk

Automatic proficiency level prediction for Intelligent Computer-Assisted Language Learning

2018-06-12

Ildikó Pilán presenterar i sin avhandling en metod för automatisk analys av den språkliga komplexiteten i svenska texter.

Skolporten

Grundskola 1-6

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 1-6 Intervju Kompetensutveckling, fortbildning Litteracitet Lärarprofessionen Läsa, skriva Specialpedagogik Språk Svenska

Brist på resurser och kompetensutveckling sinkar läsundervisning

2018-06-07

Yngre lärare använder betydligt fler lässtrategier i sin undervisning jämfört med sina äldre kollegor. En förklaring är att lärare med längre erfarenhet inte fått tillräcklig kompetensutveckling, menar forskare Lena Eckerholm.

Skolporten

Intervju

Forskning och utveckling kategorier

Intervju Litteracitet Sfi Svenska som andraspråk Vuxenutbildning

Komplext uppdrag att vara lärare på sfi

2018-05-29

Att vara lärare inom sfi är ett komplext uppdrag. Utöver att lära sig svenska, behöver många elever även lära sig att läsa och skriva. Det påverkar lärarnas yrkesidentitet, konstaterar Helena Colliander.

Skolporten

Bedömning

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Betyg Gymnasieskola Litteracitet

Samtal om skrivbedömning: Lärares normer, beslut och samstämmighet

2018-05-22

Per Blomqvist undersöker svensklärares samtal om skrivbedömning i gymnasieskolan.

Skolporten

Kompetensutveckling, fortbildning

Forskning och utveckling kategorier

Kompetensutveckling, fortbildning Litteracitet Lärarprofessionen Läsa, skriva

Lärarperspektiv på läsförståelse. En intervjustudie om undervisning i årskurs 4-6.

2018-05-14

Många lärare är frustrerade över att de inte kan genomföra den undervisning som de har intentioner om att genomföra. Det konstaterar Lena Eckerholm som forskat om lärares undervisning i läsförståelse i årskurs 4–6.

Skolporten

Bidrag

Forskning och utveckling kategorier

Fritidshem Litteracitet Tal- och språkutveckling

Serier

Bidrag

Ett lyft för språket på fritids

2018-03-28

Arbetet med att öka den språkliga medvetenheten på fritids gav tydliga resultat i form av ett stärkt samarbete mellan lärare och fritidspersonal – med språket i fokus. Anneli Björkman och Linda Björkman har dokumenterat sitt utvecklingsarbete med Språklyftet på Boo Gårds skola.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Intervju Litteracitet Läsa, skriva

Personliga erfarenheter påverkar lärares arbete med serier i undervisningen

2017-12-12

Vad händer när lärare sätter serier i händerna på elever i olika åldrar? Lars Wallner har utforskat frågan och funnit att lärare använder sin egen erfarenhet av att läsa serier som barn för att bedöma om materialet är användbart eller inte i deras klasser.

Skolporten

Bedömning

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Estetiskt lärande Intervju Litteracitet Läsa, skriva Nyanlända Språk

Svårt för lärare att bedöma multimodala elevarbeten

2017-12-04

Trots goda intentioner har lärare svårt att formulera en multimodal språk- och kunskapsutvecklande uppgift och samtidigt bedöma den ur ett multimodalt perspektiv. Det visar Eva Borgfeldt i sin avhandling.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Intervju Litteracitet Svenska

Skrivundervisningen behöver erbjuda elever konkreta redskap och modeller

2017-11-29

Att vara konkret och ge redskap för hur texten byggs upp skapar goda möjligheter för eleverna att lyckas med skrivuppgifter. Det visar Daroon Yassin Falk som utforskat skrivundervisningen i årskurs 3.

Skolporten

<1…456…19 >