Forskning och utveckling kategorier
Finding the Beauty of Math Outside of Class
Math trails help students explore, discover, enjoy, and celebrate math concepts and problems in real-world contexts.
Forskning och utveckling inom kategori "Matematik"
Visar sida 66 av 78
Välj typ av innehåll inom kategori "Matematik":
Forskning och utveckling kategorier
Digitala lärresurser i matematik under luppen
I mitten av november presenterade Skolforskningsinstitutet en systematisk forskningsöversikt om digitala lärresurser i matematikundervisningen. Syftet är att öka förståelsen för hur digitala lärresurser kan stimulera barns och ungdomars kunskapsutveckling i matematik.
Forskning och utveckling kategorier
Critical features and impacts of mathematics teacher professional development programs: Comparing and characterizing programs implemented at scale
Jannika Lindvall vill med sin avhandling bidra till kunskap om kritiska aspekter av kompetensutvecklingsprogram för lärare.
Forskning och utveckling kategorier
Matematik- och tekniklärare ska undervisa om programmering
Programmering är en del av elevers digitala kompetens. Därför ska matematik- och tekniklärare på grundskolan undervisa om programmering. I början av mars beslutade regeringen om förändringar i skolans styrdokument som träder i kraft nästa läsår.
Forskning och utveckling kategorier
Hopp om bättre resultat i matte för svenska elever
Trots att svenska elever presterat dåligt i matematiktester i internationella mätningar de senaste åren, så kan trenden vända med hjälp av förändringar i undervisningen.
Forskning och utveckling kategorier
Mattebegrepp på teckenspråk
Mattebegrepp på teckenspråk innehåller cirka 180 olika förklaringar till olika matematiska begrepp och cirka 280 olika exempel som hjälper till att förstå och förklara hur begreppen används.
Forskning och utveckling kategorier
Skolmatematisk praktik i förändring – en fallstudie
Ett av resultaten i Ann-Sofi Röj-Lindbergs forskning är att individuellt ansvar samt tillhörighet i gemenskaper där legitimt kunnande underhandlas tillsammans med läraren är viktigt, men inte tillräckligt, för elevers upplevelser av framgång.
Forskning och utveckling kategorier
Så bör begåvade elever undervisas i matematik
Attila Szabo har undersökt hur begåvade elever bör undervisas i matematik. "Det finns ingen given metod som passar alla. Men nivågrupperad undervisning och undervisning utanför klassrummet kan vara en väg att gå", säger han.
Forskning och utveckling kategorier
”Feedback måste förstås för att göra nytta”
För att feedback ska vara effektivt för lärandet behöver elever tid att förstå, reflektera och bearbeta den, menar Charlotta Vingsle, som forskat om formativ bedömning i matematikundervisningen. Nu har hon utsetts till Skolportens favorit.
Forskning och utveckling kategorier
Skolforskningsinstitutets översikt: Digitala lärresurser i matematikundervisningen
Skolforskningsinstitutet har nu släppt den nya översikten Digitala lärresurser i matematikundervisningen. Rapporten kommer i två versioner, en för förskola och en för grundskola/gymnasieskola.
Forskning och utveckling kategorier
Skolmatematik vår kulturs bönesnurra
Matematiska kunskaper tillmäts orimliga värden i skoldebatten. Genom att tvinga alla barn att traggla matte slipper vi vuxna befatta oss med den, skriver forskaren Sverker Lundin.
Forskning och utveckling kategorier
Skolforskningsinstitutet: Smala digitala resurser gör nytta i matte
Digitala lärresurser med tydligt fokus kan höja kunskaperna i matematik, visar en stor utvärdering. Men när det gäller stora kurspaket ses ingen skillnad mot annan undervisning.