Forskning och utveckling kategorier
'It captures their imagination': teaching sustainability through the arts
At a time when arts are squeezed in some schools, teachers are embracing them as a tool to teach the environment.
Forskning och utveckling inom kategori "Miljö"
Visar sida 9 av 9
Välj typ av innehåll inom kategori "Miljö":
Forskning och utveckling kategorier
Äldre elever får för lite dagsljus och rörelse
Elever på högstadiet får alldeles för lite av både rörelse och solljus under skoldagen. Det konstaterar Peter Pagels som forskat om skolgårdens och rastens betydelse för elevers hälsa.
Forskning och utveckling kategorier
Så kan undervisningen öka förståelsen för miljöproblem
”Hur borde det vara?” Gymnasieelever som ställs inför den frågan utvecklar en större förståelse för priset på varor och tjänster som bidrar till negativ miljöpåverkan.
Forskning och utveckling kategorier
”Folk dör, allt dör”
Maktlöshet och hopplöshet. Svenska gymnasieungdomars känslor inför framtiden när det kommer till miljöfrågor är allt annat än positiva visar Kajsa Krammings avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Impact of school outdoor environment upon pupils' physical activity and sun exposure across ages and seasons
Mer tid ute under alla årstider skulle öka möjligheterna för skolbarn att nå upp till rekommenderade nivåer av fysisk aktivitet, visar Peter Pagels.
Forskning och utveckling kategorier
Understanding the Educational Gradient in Mortality
Olof Östergren visar att ökande skillnader i dödlighet mellan inkomstgrupper har bidragit till ökande skillnader även mellan utbildningsgrupper eftersom utbildning är en bestämningsfaktor för inkomst.
Forskning och utveckling kategorier
FoU tidskrift källor
Från missförstånd till klarhet: hur kan undervisningen organiseras för att stötta elevers förståelse för växthuseffekten?
Maria Sundler, Cecilia Dudas och Per Anderhag redovisar kritiska aspekter för att förstå växthuseffekten och beskriver i sin studie konkret hur undervisningen kan underlätta för elevers förståelse.