Forskning och utveckling kategorier
Elever blir bedre i norsk og engelsk av å lære fransk
Å lære fremmedspråk som tysk og fransk styrker læringen i en rekke andre fag, og gjør elevene mer studieforberedte.
Forskning och utveckling inom kategori "Moderna språk"
Visar sida 1 av 2
Välj typ av innehåll inom kategori "Moderna språk":
Forskning och utveckling kategorier
Så får du igång mer snack på spanska
Alla språklärare sliter med att få eleverna att tala mer på målspråket, men märkligt nog är muntligheten ett illa utforskat område. Spanskläraren Fredrika Nyströms forskning visar att eleverna gärna pratar – bara inte alla hör på.
Forskning och utveckling kategorier
Elever vill prata mer spanska i undervisningen
Elever talar spanska i spanskundervisningen när de har tillräckliga resurser och talutrymme. Det visar Fredrika Nyström i sin avhandling om hur muntlighet konstrueras i spanskundervisningen.
Forskning och utveckling kategorier
Teaching and learning to speak a foreign language. An investigation about spoken Spanish in the Swedish foreign language classroom
I vilka sammanhang talar eleverna målspråket i klassrummet? Det är en av frågorna som Fredrika Nyström undersöker i sin avhandling om spanskundervisning i grundskolan och gymnasieskolan.
Forskning och utveckling kategorier
Et andenordensdidaktisk perspektiv på tværsproglig undervisning i engelsk og fransk på læreruddannelsen
In the Danish Folkeskole (primary and lower secondary school) and teacher education, increasingly plurilingual student populations call for responsive plurilingual pedagogies in teacher education. This paper explores second-order didactics in plurilingual teaching combined with task-based and playful approaches in the English and French teacher education at University College Copenhagen. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
Et andenordensdidaktisk perspektiv på tværsproglig undervisning i engelsk og fransk på læreruddannelsen
In the Danish Folkeskole (primary and lower secondary school) and teacher education, increasingly plurilingual student populations call for responsive plurilingual pedagogies in teacher education. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
Gymnasielärare forskar om AI-verktyg för muntlig språkträning
Vilka kompetenser behöver lärare ha för att använda AI vid träning av elevernas muntliga språkförmåga i moderna språk? Det är något som utforskas i ULF-projektet AI-Speak. "Här möts forskare och språklärare för att ta fram ny kunskap om hur konversations-AI kan användas för att stärka elevers mod att tala på målspråket och samtidigt dokumentera deras…
Forskning och utveckling kategorier
Didactic dilemmas and possibilities: Teachers’ and students’ perceptions of speaking Spanish in foreign language education in Swedish lower secondary school
This study examines experiences, attitudes and expectations in relation to teaching and learning to speak Spanish in schools. (pdf).
Forskning och utveckling kategorier
Serier
Bättre muntlig interaktion i engelska med problembaserad uppgift
När eleverna fick arbeta med en problembaserad uppgift i engelska uppstod fantastisk kommunikation i klassrummet. Det visar lärarna Malin Haglind, Jessica Berggren och Anna Löfquist i sin utvecklingsartikel.
Forskning och utveckling kategorier
”Många elever förknippade inte franska med sin framtid”
Motivation kan vara mycket stimulerande för elevers inlärning, men väldigt frustrerande för lärare när den fattas. "Man lägger ner mycket tid på sin planering, anpassar undervisningen och förbereder allt så noga – men så lyckas man ändå inte motivera alla", säger forskaren Céline Rocher Hahlin.
Forskning och utveckling kategorier
Läraren om att lära grammatik: ”Presentera, öva och producera”
Hur lär sig elever bäst grammatik i moderna språk? Den frågan har forskaren och gymnasieläraren Fernando Lopez Serrano undersökt och använder numera en modell med presentation, övning och produktion.
Forskning och utveckling kategorier
Utmaningar och möjligheter för undervisning i moderna språk
Stora elevavhopp och konkurrens från engelskan är exempel på utmaningar för undervisningen i moderna språk som spanska, franska och tyska. En tydlig utmaning för eleverna är förmågan att använda moderna språk i spontana samtal.