Forskning och utveckling kategorier
Elevers maktspel påverkar musikundervisningen
Mikael Persson har utforskat maktspelet mellan elever och hur det påverkar musikundervisningen. Han förvånas över det hårda klimatet på musikprofilskolan.
Forskning och utveckling inom kategori "Musik"
Visar sida 9 av 12
Välj typ av innehåll inom kategori "Musik":
Forskning och utveckling kategorier
Skolmusikalprojekt reproducerar elevroller
Samhällets omgivande strukturer har stor påverkan hur makten fördelas i skolmusikalprojekt. Det innebär att skolmusikalprojekt reproducerar redan givna elevroller, visar Lorentz Edberg.
Forskning och utveckling kategorier
Musiken är också fostran
Stort engagemang men också frustration. Många musiklärare har svårt att omsätta kraven på demokrati och social rättvisa i undervisningen, visar en ny avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Skolmusikalen – om möten, makt och musik
Skolmusikaler är en populär verksamhet i många svenska skolor som engagerar ett stort antal lärare och elever. Lorentz Edberg har i en ny avhandling vid Umeå universitet följt två svenska skolmusikalprojekt under ett läsår. Syftet har varit att förstå vad som händer i mötet mellan olika ämnen och människor i ett sådant projekt och förhållandet…
Forskning och utveckling kategorier
Varierande tolkning av social rättvisa
Många lärare har svårt att skapa mening om vad social rättvisa inom ramen för musikundervisningen innebär i praktiken. Det visar Anna-Karin Kuuse i sin forskning om hur social rättvisa tolkas i styrdokument, i lärares förståelse och deras undervisningspraktik.
6 knep för att våga sjunga ut
Sång utvecklar språket, lyssnandet och känslorna. Men känner du dig osäker på att sjunga, ger vi dig här sex tips för att utveckla sångglädjen.
Forskning och utveckling kategorier
Så positionerar sig elever i musikklassrummen
I en ny doktorsavhandling i musikpedagogik undersöker Mikael Persson elevers positionerande i musikklassrummet och hur det påverkar deras förutsättningar för delaktighet i musikaliska aktiviteter.
Forskning och utveckling kategorier
Inte bara musik. Om elevers positionerande i grundskolans musikklassrum
Mikael Persson har undersökt elevers positionerande i musikklassrummet och hur det påverkar deras förutsättningar för delaktighet i musikaliska aktiviteter.
Forskning och utveckling kategorier
Så får du använda musik i undervisningen
Stockholm stad har ett avtal med Stim som reglerar hur du får använda musik i undervisningen och på skolan. Tumregeln är att du får använda musik som du köpt i interna sammanhang, exempelvis på en idrottslektion eller när du gör ditt eget undervisningsmaterial.
Forskning och utveckling kategorier
Musiklärare eller socialarbetare?
Trots stort yrkesengagemang upplever musiklärare frustration, ambivalens och osäkerhet inför kravet att hantera flera olika roller: musikern, pedagogen, fostraren och socialarbetaren.Det framkommer i en ny avhandling av Anna-Karin Kuuse vid Umeå universitet.
Forskning och utveckling kategorier
”Liksom ett annat uppdrag”. Iscensättning av social rättvisa i musikundervisningens retorik och praktik
Anna-Karin Kuuse har undersökt hur svensk musikundervisnings sociala och demokratiska uppdrag marknadsförs, kommuniceras, uppfattas, hanteras och genomförs. I dessa undersökningar medverkar både elever, lärare och skolledare.
Forskning och utveckling kategorier
Musiklärare eller socialarbetare?
Trots stort yrkesengagemang upplever musiklärare frustration, ambivalens och osäkerhet inför kravet att hantera flera olika roller: musikern, pedagogen, fostraren och socialarbetaren. Det framkommer i en avhandling av Anna-Karin Kuuse vid Umeå universitet.