Forskning och utveckling kategorier
Myt om flickors ointresse för teknik
Att flickor inte är intresserade av teknik är något som upprepas i samhällsdebatten – trots att det inte är en svartvit sanning, säger Ulrika Sultan som nu disputerat i ämnet.
Forskning och utveckling inom kategori "Naturvetenskap"
Visar sida 10 av 41
Välj typ av innehåll inom kategori "Naturvetenskap":
Forskning och utveckling kategorier
Månadens forskare: Karin Sjödin
Månadens forskare Karin Sjödin menar att naturkontakten behöver återskapas och uppvärderas och skolan har en nyckelroll i det arbetet.
Forskning och utveckling kategorier
Tradition och fakta präglar undervisning i NO
Det finns en stark akademisk tradition när det handlar om hur lärare i naturvetenskapsämnena ska vara och hur undervisningen ska gå till. Det visar Lina Varg som forskat om undervisningen i NO på mellanstadiet.
Forskning och utveckling kategorier
Vita fläckar om sex och samlevnad i läroböcker
Intersexualitet och asexualitet är exempel på områden som saknas i avsnitten om sexualundervisning i biologiböcker för högstadiet. Det visar Hannele Junkalas doktorsavhandling, som nu har valts till Lärarpanelens favorit.
Forskning och utveckling kategorier
Didaktisk modellering av lärarstudenters reflektiva praktik vid planering av undervisning i naturvetenskap
Matti Karlström har forskat om didaktiska modeller som kan vara ett stöd för lärarutbildare att i undervisningen utveckla lärarstudenters professionella reflektion.
Forskning och utveckling kategorier
Fröken är lik sin fröken. Om vad som påverkar lärares didaktiska vägval och formar NO-undervisningen på mellanstadiet
Hur beskriver mellanstadierlärare sina erfarenheter av att undervisa i naturkunskap? Det är en av frågorna som Lina Varg undersöker i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Digitala och analoga verktyg i förskolans STEM-undervisning
Genom att integrera både digitala och analoga verktyg kan förskollärare erbjuda barn på förskolan innovativa och nyskapande aktiviteter inom STEM-undervisningen. Det visar Anna Otterborns forskning.
Forskning och utveckling kategorier
Flera frågor osynliga i läromedel för sexualundervisning
Flera områden saknas i avsnitten om sex och samlevnad i läromedlen, som exempelvis intersexualitet och asexualitet. Det visar Hannele Junkalas avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Using storytelling to teach a topic in physics
The aim in this mixed method case study was to reveal the impact of storytelling, when used as an instructional tool, on students’ learning experience when exposed to a unit of work entitled “Light”.
Forskning och utveckling kategorier
“And the boat started to roll like this”: preschool children struggling with a bodily-based illustration of stability
This article is based on multimodal perspectives and contributes to research on how children deal with a multimodal illustration of scientific concepts used in emergent science (i.e., early years science) education.
Forskning och utveckling kategorier
Ytligt lärande i kemi på gymnasiet
En stor andel elever på gymnasieskolan har ett ytligt lärande i kemi, därför är det viktigt att lärare ger tid till elever att reflektera kring hur begrepp hör samman i kemiämnet. Det visar Ylva Hamnell-Pamments avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Barns hållbarhetsfrågor i digitala och fysiska gränssnitt. Transduktionskedja som ett didaktiskt verktyg
I den här studien visar artikelförfattarna hur möten mellan den digitala världen och naturen genomkorsas och bildar en helhet i barns meningsskapande. Mer specifikt handlar artikeln om förskolebarns utforskande av fjärilars liv.