Forskning och utveckling kategorier
The formation of successful physics students: Discourse and identity perspectives on university physics
Anders Johansson har undersökt sociala aspekter av fysikutbildning på universitetet.
Forskning och utveckling inom kategori "Naturvetenskap"
Visar sida 27 av 41
Välj typ av innehåll inom kategori "Naturvetenskap":
Forskning och utveckling kategorier
Nationellt kodat budskap präglar läroböcker
Läromedel präglas av ett tydligt nationellt kodat budskap och historiebeskrivningar förmedlas genomgående utifrån samtida landsgränser. Vi måste lära oss att kritiskt granska de läromedel vi använder, säger forskare Lina Spjut.
Forskning och utveckling kategorier
Investigating the role of spatial ability as a factor of human intelligence in technology education: Towards a causal theory of the relationship between spatial ability and STEM education
Jeffrey Buckley har i sin avhandling utforskat relationen mellan intelligens och utbildningsresultat.
Forskning och utveckling kategorier
Språket ställer till det för eleverna i genetikundervisningen
I genetikundervisningen använder lärare centrala begrepp på olika sätt beroende på sammanhang. Det gör ämnesinnehållet tvetydigt och oklart för eleverna, menar Karin Thörne som forskat om genetikundervisningen på högstadiet.
Forskning och utveckling kategorier
Forskning intressantare än sommarlov
Att förena integration genom naturvetenskap är tanken bakom Science Meetup som är ett projekt som Kungliga vetenskapsakademien i Stockholm står bakom. 10 skolor i landet deltar och Örebro var först ut.
Forskning och utveckling kategorier
Elevers kunskapssyn har betydelse för deras lärande
Att få utvärdera och använda sina kunskaper både individuellt och tillsammans med andra elever, främjar en mer flexibel kunskapssyn. Det visar Maria Lindfors som forskat om kunskapssynens roll.
Forskning och utveckling kategorier
Undersökande arbetssätt och upplevelsebaserat lärande
Finns det egentligen plats för undersökande arbetssätt och upplevelsebaserat lärande i den moderna skolan, undrar Lars-Åke Dahlqvist.
Forskning och utveckling kategorier
"Kunskap är vad du vet, och vet du inte kan du alltid googla!": elevers epistemic beliefs i naturvetenskaplig undervisningskontext
Maria Lindfors har bland annat utforskat relationen mellan elevers kunskapssyn - epistemic beliefs - och andra viktiga yttre och inre företeelser som är viktiga i lärandesituationer.
Forskning och utveckling kategorier
Linguistic Challenges in Science Education: A Classroom Study of Teachers’ and Students’ use of Central Concepts in Genetics
Karin Thörne har undersökt språkliga aspekter av genetisk utbildning utifrån att språk är en väsentlig dimension av undervisning och lärande.
Forskning och utveckling kategorier
Fossiler hjälper elever förstå långa tidsperspektiv
Elisabeth Einarsson har utöver sin forskning om Kritaperioden för 80 miljoner år sedan, tagit fram ett skolmaterial för hjälpa elever att förstå långa tidsperspektiv
Forskning och utveckling kategorier
FoU tidskrift källor
Elevers förmåga att planera undersökningar – en kritisk granskning av stödmaterial för bedömning i NO åk 1-6
Denna artikel om bedömning i NO åk 1-6 granskar hur utformningen av uppgifter kan möjliggöra och begränsa bedömningen av elevers förmåga att genomföra en naturvetenskaplig undersökning.
Forskning och utveckling kategorier
Palaeoenvironments, palaeoecology and palaeobiogeography of Late Cretaceous (Campanian) faunas from the Kristianstad Basin, southern Sweden, with applications for science education
Elisabeth Einarssons avhandling om djur som levde i Kritahavet för 80 miljoner år sedan, innehåller även övningar och lekar för hur barn från förskola till gymnasium ska förhålla sig till långa tidsperspektiv och abstrakt tänkande.