Naturvetenskap-arkiv – Sida 37 av 41

Forskning och utveckling inom kategori "Naturvetenskap"

Visar sida 37 av 41

Välj typ av innehåll inom kategori "Naturvetenskap":

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Intervju Matematik Naturvetenskap Teknik Universitet, högskola

Föreställningar om fysik hör ihop med prestationen

2012-06-05

Hur lär sig universitetsstudenter fysik? Det har Madelen Bodin undersökt i sin avhandling. – Om studenterna tror att fysik är något man lär sig utantill presterar de sämre, säger Madelen Bodin.

Skolporten

Förskola

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Grundskola 1-6 Lek Naturvetenskap

Design för lärande – barns meningsskapande i naturvetenskap

2012-05-31

Hur konstrueras barns meningsskapande i naturvetenskap i förskola, förskoleklass och årskurs 1? Annika Elm Fristorp har bland annat studerat vilka interaktionsmönster som uppstår mellan barn-barn och barn-lärare, när de arbetar med just naturvetenskap.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Matematik Naturvetenskap Teknik Universitet, högskola

Computational problem solving in university physics education: Students’ beliefs, knowledge, and motivation

2012-05-30

Universitetsstudenter presterar sämre om de tror att fysik är något man lär sig utantill. Det visar Madelen Bodins avhandling.– Om de tror att fysik handlar om att analysera och dra slutsatser får man bättre lösningar, säger Madelen Bodin.

Skolporten

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 7-9 Gymnasieskola Internationellt Intervju Naturvetenskap

Elevers föreställningar om organsystemen

2012-05-07

Pernilla Granklint Enochson har i sin avhandling funnit att elever i Sverige och Sydafrika har god kunskap om matspjälkningssystemet. Att beskriva vattnets väg genom kroppen var dock betydligt svårare. – Det verkar som att eleverna inte har fått fundera så mycket kring vattnets väg genom kroppen, säger hon.

Skolporten

Grundskola 1-6

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 1-6 Intervju Naturvetenskap

Undervisning i naturvetenskap skonar ungas öron

2012-05-03

Genom att utarbeta ett forskningsbaserat idématerial för lärare om ljud, hörsel och hälsa fick Eva West eleverna att ändra sina ställningstaganden till att bli mer hälsofrämjande. – Populariteten med personliga musikspelare gör höga ljudnivåer till en personlig och aktuell hälsofråga, säger Eva West.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Gymnasieskola Naturvetenskap

Instructional technologies in science education: Students’ scientific reasoning in collaborative classroom activities

2012-04-23

Virtuella lärmiljöer får inte i sig eleverna att förstå vetenskapliga fenomen och begrepp bättre. Det är huvudresultatet i Göran Karlssons avhandling ”Instructional technologies in science education: Students’ scientific reasoning in collaborative classroom activities”.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Gymnasieskola Intervju Naturvetenskap

Ingen bättre förståelse av NO med tekniska läromedel

2012-04-20

Skolporten

Undervisning & Lärande

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Naturvetenskap

Serier

Undervisning & Lärande

Att lära med Skype

2012-04-04

I artikeln "Ett givande lärande med Skype" visar två lärare på Myrsjöskolan i Nacka hur Skype som IT-verktyg kan användas i ämnesövergripande undervisning, och vid samarbeten mellan skolor lokalt och globalt. Resultatet blev ett ämnes- och klassövergripande projekt inom NO och SO, där eleverna inte bara utvecklade ämneskunskaper utan också fick nya sociala kontakter.

Skolporten

Undervisning & Lärande

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Gymnasieskola Naturvetenskap Utvecklingsartikel

Serier

Undervisning & Lärande

Formativt arbete gav bättre elevresultat

2012-03-19

Martin Granbom, gymnasielärare i Lund, övergav poängbedömningen och satsade istället på att få eleverna att reflektera över sin inlärning och kunskapsutveckling. Han beskriver hur i artikeln "Formativ bedömning och ökad delaktighet ger högre betyg inom biologiämnet på gymnasiet".

Skolporten

Grundskola 1-6

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 1-6 Lärarpanelens favorit Naturvetenskap

Undervisning och lärande i naturvetenskap – Elevers lärande i relation till en forskningsbaserad undervisning om ljud, hörsel och hälsa

2012-01-18

Genom att utarbeta ett forskningsbaserat idématerial för lärare om ljud, hörsel och hälsa fick Eva West eleverna att ändra sina ställningstaganden till att bli mer hälsofrämjande.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Intervju Naturvetenskap Pedagogiska inriktningar

Varför arbeta ämnesintegrerat?

2012-01-18

Lärarna stimuleras av att arbeta ämnesintegrerat i NO men för eleverna har det inte lika stor betydelse det viktiga är att kunskaperna är användbara och att det finns en vardagsanknytning i undervisningen. Det visar Helena Perssons avhandling Lärares intentioner och kunskapsfokus vid ämnesintegrerad naturvetenskaplig undervisning i skolår 7-9 .

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Elevinflytande Gymnasieskola Intervju Kognition, minne Naturvetenskap Samhällskunskap Svenska Vuxenutbildning Värdegrund

Gymnasieelevers syn på undervisning

2011-12-12

I avhandlingen Students experiences and perceptions of good teaching practice har Kyriaki Doumas undersökt grekiska gymnasieelevers erfarenheter och uppfattning av undervisningen i litteratur och fysik. Utifrån ungdomarnas berättelser kunde hon urskilja tre huvudaspekter av god undervisningspraktik.

Skolporten

<1…363738…41 >