Forskning och utveckling kategorier
Daily report cards can decrease disruptions for children with ADHD
Students with ADHD who get a daily report card had 4.5 fewer rule violations per 30-minute class than those without one, one study found.
Forskning och utveckling inom kategori "Neuropsykiatrisk funktionsnedsättning (NPF)"
samlingsnamn för ADHD, Asperger, autism
Attention skriver: Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) har sin grund i hur hjärnan arbetar och fungerar. Vanliga diagnoser är ADHD/DAMP, Tourettes syndrom, Aspergers syndrom och autismspektrumtillstånd.
Visar sida 1 av 18
Välj typ av innehåll inom kategori "Neuropsykiatrisk funktionsnedsättning (NPF)":
Forskning och utveckling kategorier
Ökande antal unga med psykiatriska diagnoser avbryter skolgången
Forskning vid Åbo universitet visar att elever med psykiatriska och neuropsykiatriska diagnoser i större utsträckning än övriga elever avbryter skolgången.
Forskning och utveckling kategorier
Visualisation to support children with attention-deficit/hyperactivity disorder learning to solve mathematical word problems: A randomised controlled trial
This randomised controlled trial experimental study compared the effectiveness of using two different types of visualisation – self-constructed visualisation (SCV) and passively received visualisation (PRV) – to help children with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) solve mathematical word problems.
Forskning och utveckling kategorier
Bruset hjälper barn med adhd och dyslexi
Barn med adhd och dyslexi kan fokusera och minnas bättre med hjälp av så kallat vitt eller brunt brusljud. Nu vill forskaren Göran Söderlund ta reda på om bruset kan få samma effekt som adhd-mediciner.
Forskning och utveckling kategorier
Ny kunskapsöversikt om adhd – medicineringen säker och viktig
En samlad grupp experter har presenterat en sammanställning över de senaste 20 årens adhd-forskning. Bland annat pekar flera studier på att läkemedelsbehandling ger mycket positiva effekter.
Forskning och utveckling kategorier
Forskarna: Lärare behöver utveckla förmågan att förstå npf
Relationen mellan lärare och elever kan skava, särskilt när det gäller elever med npf. Kompetensutvecklingsinsatser om adhd, autism och relationer kan gör stor skillnad.
Forskning och utveckling kategorier
Här kan NPF-elever få stöd
Forskning visar att folkhögskolan är bra på att möta elever med tidigare skolmisslyckanden. På Sundsgårdens folkhögskola strax utanför Helsingborg får elever med NPF nya möjligheter.
Forskning och utveckling kategorier
Brus och rock’n’roll kan hjälpa barn med adhd fokusera
Brunt, vitt eller rosa brus – eller riktigt skrällig hårdrock. Bakgrundsljud medan man läser kan få en att fokusera och minnas bättre, särskilt om man har adhd eller dyslexi. Här är ljuden som hjälper dig fokusera, och varför det känns så bra.
Forskning och utveckling kategorier
ADHD in children linked to social isolation later on – study
Researchers have called for better support for children with ADHD symptoms.
Forskning och utveckling kategorier
Kön påverkar lärares uppfattningar av elever med adhd
När vi bemöter och bedömer elever behöver vi tänka ett extra varv kring vilken betydelse elevernas genus och kön kan ha, när vi försöker förstå problem och resonerar kring olika åtgärder. Vi behöver också skapa oss mer kunskap, bland annat om elevers egna erfarenheter av det bemötande och stöd de får.
Forskning och utveckling kategorier
Fokus på lärares relationskompetens
Specialpedagog Margot Zakariasson recenserar Linda Plantin Ewes avhandling Lärares relationskompetens i möte med elever med adhd.
Forskning och utveckling kategorier
KIND och skolrelaterat arbete
KIND arbetar med att implementera arbetsmetoder, teknologiska hjälpmedel och bidra till utvecklandet av evidensbaserade arbetsmetoder i skolan för att underlätta skolgången för elever i särskilda behov, framför allt för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF).