Mer än dubbelt så många barn lider av psykisk ohälsa i dag som för tio år sedan. Ökningen är mycket stor även bland unga vuxna. Det fick en klass på Celsiusskolan i Uppsala att agera. I dagarna har de arbetat med en handlingsplan.
Att lära sig ett nytt språk är inget man gör i en handvändning. Det kräver sin tid. Men om tiden är knapp måste den användas mycket effektivt. Språkforskaren Maria Lim Falk leder projektet att utforma en intensivutbildning som siktar på att ge nyanlända ungdomar gymnasiebehörighet på bara två år.
Studiehandledningen på modersmålet är ett viktigt stöd för att nyanlända elever ska klara skolan. "En svag punkt är samarbetet mellan läraren och handledaren", säger Karin Sheikhi som skrivit en bok om hur studiehandledningen kan utvecklas.
Skolverkets insatser via samordnare riktar sig till samtliga huvudmän för grund- och gymnasieskolor (kommunala och enskilda), samt alla nivåer i styrkedjan.
När en nyanländ migrant får uppehållstillstånd i Sverige påbörjas en tvåårig introduktionsperiod. Syftet är att underlätta etablering i det nya hemlandet. Men istället kan etableringsinsatserna ibland leda till att migranterna får det svårare att komma in i det svenska samhället, visar en avhandling från Linköpings universitet.
Nyanlända har bättre resultat i matematik än andraspråkselever som gått längre tid i svensk skola. Gruppernas förutsättningar och behov är olika, men varierad undervisning hjälper båda.
Detta är ett stöd till kommunerna när det gäller nyanlända och flerspråkiga elever inom kommunal vuxenutbildning och särskild utbildning för vuxna. Du hittar bland annat information om regelverk, utbildningsplikt, möjligheter att kombinera kurser och språkutvecklande undervisning. Materialet kommer att byggas på under våren 2018.
Jim Cummins nya bok ger riktlinjer för hur man kan stötta nyanlända elever. Tyvärr finns det ett glapp mellan forskarens och lärarens vardag, skriver specialpedagog Margot Zakariasson.
Trots goda intentioner har lärare svårt att formulera en multimodal språk- och kunskapsutvecklande uppgift och samtidigt bedöma den ur ett multimodalt perspektiv. Det visar Eva Borgfeldt i sin avhandling.
Glädjen var stor när nyanlända lärare firade att de klarat av snabbspåret vid Umeå universitet. Efter 26 veckor av intensiva studier samlades de fyrtio första som genomfört utbildningen för att tacka, ta adjö och uppmuntra varandra – nu när de ska ge sig ut på den svenska arbetsmarknaden.
Skolan är en central arena för asylsökande barn och ungdomar i deras strävan att skapa en varaktig tillvaro. Malin Svenssons forskning visar också att lärare anser sig behöva mer kunskap om asylprocessen och om asylsökande elevers levnadsvillkor.