Ny forskning visar hur unga nyanlända kan må bättre i vardagen och skolan
Vad krävs för att unga personer som nyligen har kommit till Sverige ska må bra? Det har Ulrika Lögdberg vid Högskolan i Halmstad undersökt i sin doktorsavhandling.
Forskning och utveckling inom kategori "Nyanlända"
Visar sida 9 av 21
Välj typ av innehåll inom kategori "Nyanlända":
Forskning och utveckling kategorier
Barn och elever från Ukraina – Att skapa trygghet är det viktigaste
Många barn och vuxna kommer till Sverige med anledning av kriget i Ukraina. Förskolor och skolor tar nu emot barn och elever därifrån. Vad är då viktigt att tänka på?
Forskning och utveckling kategorier
”Var inte så rädd för att det ska bli fel”
Förskolan Hammarkullegatan 3 i Göteborg har stor erfarenhet av att ta emot nyanlända barn och barn som inte har svenska som förstaspråk. Var nyfiken! Det är ett av rektor Ulrica Boijes råd.
Forskning och utveckling kategorier
FoU tidskrift källor
Å høre til der du bor: om foreldres opplevelser av tilhørighet gjennom barnehagen
Denne artikkelen belyser hvordan minoritetsforeldre kan danne tilhørighet til lokalsamfunnet gjennom barnehagen.
Forskning och utveckling kategorier
Nyanlända föräldrar tar aktiv del i barnens förskola
Wiji Bohme Shomarys forskning visar att nyanlända föräldrar har stor handlingskraft och vilja att ta del av sina barns förskola. Men i statliga dokument framställs invandrade föräldrar som en grupp utan agens och i behov av stöd.
Forskning och utveckling kategorier
Skolor på landsbygden kraftsamlade för flyktingar
Ett stort engagemang. Men också ett stort tomrum när de nya eleverna försvann lika plötsligt som de kom. Så kan en del av landsbygdsskolors erfarenheter från flyktingvågen 2015 sammanfattas enligt en studie från Göteborgs universitet.
Forskning och utveckling kategorier
Partnerships in multicultural ECEC settings in Norway: Perspectives from parents and professionals
The present study uses data from the Inclusive Education and Social Support to Tackle Inequalities in Society (ISOTIS) project to investigate perspectives from parents and professionals regarding their mutual partnership as well as their views on multicultural and multilingual education in culturally and linguistically diverse ECEC settings in Norway
Forskning och utveckling kategorier
Nyanlända som varvar språk lär sig mer i skolan
Nyanlända barn och unga som får fortsätta använda alla sina språk i skolan klarar kunskapskraven bättre – i alla ämnen. Även i svenska.
Forskning och utveckling kategorier
Språkmetoden som får nyanlända att lära sig snabbare
Med en ny flyktingvåg uppstår på nytt frågan: Hur hjälper vi de nyanlända barnen att inte halka efter i skolan? Genom att låta eleverna växla mellan svenska och modersmålet i alla ämnen, visar ny forskning.
Forskning och utveckling kategorier
Nyanlända som varvar språk lär sig mer i skolan
Nyanlända barn och unga som får fortsätta använda alla sina språk i skolan klarar kunskapskraven bättre – i alla ämnen. Även i svenska.
Forskning och utveckling kategorier
The Road From Damascus: New Arrival Immigrant Families and The Swedish Preschool
Wiji Bohme Shomary har forskat om de föreställningar som nyanlända invandrarfamiljer har av den svenska förskolan, och föreställningarna om dessa familjer såsom de uttryckts i den svenska statliga förskolepolitiska diskursen.
Forskning och utveckling kategorier
Harvard EdCast: How we can better support refugees in education
Associate Professor Sarah Dryden-Peterson says we have a lot of learn from the millions of refugees teachers and students in the world, whose lives are disrupted, dominated by exclusion and uncertainty about the future. In her latest research, she shares how governments and international agencies have been hindered in this work and how refugee teachers…