Forskning och utveckling kategorier
"All skolfrånvaro kan vara av ondo"
Frånvaron är en central del av svensk skolas problem och samtidigt en del av lösningen, skriver Aggie Öhman som arbetar med skolfrånvaro i skola och kommuner.
Forskning och utveckling inom kategori "Ogiltig frånvaro"
Visar sida 2 av 4
Välj typ av innehåll inom kategori "Ogiltig frånvaro":
Forskning och utveckling kategorier
Slopat ombyte gav högre närvaro och minskat stök
Att klä om och duscha efter idrotten kan vara jobbigt för många elever. Forskning visar att en stor del av all skolfrånvaro börjar på idrotten. Därför ska dusch och ombyte vara frivilligt, anser idrottsläraren Alexander Skytte, som arbetar på en skola som nu har valt den linjen.
Forskning och utveckling kategorier
Ny kunskapssammanställning om psykisk hälsa hos barn och elever med funktionsnedsättning
Nu finns en kunskapssammanställning inom området psykisk hälsa hos barn och elever med funktionsnedsättning. Den visar att elever med funktionsnedsättning trivs i mindre utsträckning i skolan. De har även mer problematisk skolfrånvaro än elever utan funktionsnedsättning.
Forskning och utveckling kategorier
Ny kurs ska minska skolfrånvaro och motverka hemmasittande
Örebro universitet lanserar en ny kurs för skolpersonal, socionomer och andra som kommer i kontakt med barn och unga som inte går till skolan.
Forskning och utveckling kategorier
Forskningsutblick: Föräldrars perspektiv på skolsituationen för barn och unga med autism
I denna studie undersöker Lotta Andersson hur föräldrar till barn med autismspektrumtillstånd uppfattar sitt barns skolfrånvaro i förhållande till måluppfyllelse, utmaningar, krav och hinder i undervisningen.
Forskning och utveckling kategorier
Nollvision för skolfrånvaro
Höj närvaron så minskar avhoppen. Det är vad Liljaskolan i Vännäs siktar på. Projekt ”Nollvisionen” satsar på en tillgängligare skola för alla i kombination med individuella insatser.
Forskning och utveckling kategorier
Vägen från frånvaro till närvaro börjar med tillhörighet och trivsel
Att vända skolfrånvaro till närvaro kräver förändrade förutsättningar – skolpersonal som skapar tillit och förtroende hos eleven, en anpassad studiegång eller alternativa lärmiljöer. Det konstaterar Tobias Forsell som forskat om orsaker till omfattande frånvaro men också hur vägen tillbaka till skolan kan se ut.
Forskning och utveckling kategorier
”Man är ju typ elev, fast på avstånd”: problematisk skolfrånvaro ur elevers, föräldrars och skolpersonals perspektiv
Tobias Forsell vill med sin avhandling bidra till ökade kunskaper om problematisk frånvaro i grund-skolan och vilka faktorer och processer som utmynnar i frånvaro, men även omvänt till att öka närvaron i skolan.
Forskning och utveckling kategorier
Hur kan problematisk skolfrånvaro vändas till närvaro?
Problematisk skolfrånvaro är ett mångfacetterat problem som medför negativa konsekvenser, primärt för den frånvarande eleven. Men det finns vägar tillbaka till skola och utbildning. Det visar en ny avhandling från Umeå Universitet.
Forskning och utveckling kategorier
Undersökning ska ge elever bättre chans att klara sin skolgång
En växande andel barn och unga har idag en oroväckande hög skolfrånvaro, men det finns få systematiska metoder att åtgärda problemet. En undersökning utförd av forskare vid Åbo Akademi ska förbättra kartläggningen av och utveckla stöd för elever med skolfrånvaro.
Forskning och utveckling kategorier
Skolan viktig för barn i samhällsvård
Barn i samhällsvård upplever betydligt mycket mer otrygghet och det är vanligt med mobbning och skolfrånvaro. Rikard Tordöns forskning visar att interventioner kan stärka elevernas skolresultat.
Forskning och utveckling kategorier
Grundskola 1-6Grundskola 7-9LedarskapOgiltig frånvaroOmfattande skolfrånvaroSamarbete och arbetslagStyrdokumentUtvecklingsartikelÅtgärdsprogram
FoU utvecklingskällor
Samverkan viktigt för att främja skolnärvaro
Det går att hitta konstruktiva samarbetsformer trots olika lagar och styrdokument. Det visar Kajsa Nyman och Gabriella Dahlberg som skrivit en utvecklingsartikel om en tvärprofessionell stödinsats i syfte att främja skolnärvaro.