Lärares olika syn på övergången mellan årskurs 6 och 7 kan ibland krocka, vilket kan skapa problem för eleverna. Det visar den diskursanalys som Josefin Ånger presenterar i sin doktorsavhandling.

Övergången till gymnasiet kan bli ett vägskäl för unga i utsatta situationer. Tidigare insatser, tydligare rutiner och ett närmare samarbete med hemmet kan minska risken för att elever tappar fotfästet efter grundskola

Moving from primary to secondary school can evoke a range of emotions, from excitement and anticipation to uncertainty and anxiety. It is an important rite of passage: many children look forward to the new opportunities, experiences and greater independence that secondary school offers.

Når barn får med seg kjente leker og ritualer fra barnehagen inn i skolen, og får tid til å være sammen med jevnaldrende i uformelle situasjoner, blir det lettere å finne seg til rette.

Hur bra är stödet för elever vid övergången från mellanstadiet till högstadiet? Inte tillräckligt bra, visar ny forskning. "Det är för ensidigt inriktat på elever på mellanstadiet med identifierade behov av stöd, andra elevers behov kommer i skymundan", säger forskaren Josefin Ånger.

Ny forskning visar att tydliga rutiner och ökad delaktighet kan stärka tryggheten för elever i övergången mellan årskurs 3 och 4, men att det fortfarande finns behov av vidare utveckling – särskilt för elever i behov av särskilt stöd.

Overgangen fra hjem til barnehage er en viktig milepæl i små barns liv, og organiseringen av denne prosessen kan ha stor betydning for barnets trivsel og utvikling. Det finnes begrenset forskning på foreldreaktiv overgang og hvordan kontinuitet og tilhørighet i mindre grupper kan støtte barna i denne overgangen. I denne studien undersøker vi hvordan barnehagelærere…