Forskning och utveckling kategorier
"Möjligheten till fortbildning är största vinsten med sambedömning"
Ligger skolans likvärdighetsproblem i betygssättningen – och stavas lösningen i så fall sambedömning?
Forskning och utveckling inom kategori "Prov"
Visar sida 9 av 11
Välj typ av innehåll inom kategori "Prov":
Forskning och utveckling kategorier
Tema sambedömning: "Det är fortbildning på väldigt konkret nivå"
Det var i samband med SKL:s mattesatsning år 2015 som Värmdö började samla alla kommunens grundskollärare i teoretiska ämnen för att sambedöma de nationella proven. "Det handlade om att skapa förutsättningar för en bättre likvärdighet mellan skolorna. Men också om att fördela den administrativa arbetsinsatsen", säger skolchef Mats Lundström.
Forskning och utveckling kategorier
Forskning baseret på nationale test kan være smittet med fejl
Megen uddannelsesforskning bygger på de nationale test, som ifølge en ny rapport er fyldt med fejl. Om fejlene har betydning for forskningsresultaterne er endnu uvist.
Forskning och utveckling kategorier
Tufft för en ensam lärare att bedöma muntliga prov
Lärarna gillar det muntliga nationella provet i engelska. Men samstämmigheten i bedömningen brister. Det visar Linda Borgers avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Skapa uppgifter och prov digitalt
Allt fler lärare i Stockholms stad låter sina elever göra uppgifter och prov via sina datorer och Ipads. Under 2019 kommer det att vara obligatoriskt att genomföra delar av de nationella proven digitalt. Därför rekommenderar utbildningsförvaltningen att de lärare som ännu inte börjat med digitala prov att prova det upphandlade verktyget DigiExam så att de…
Forskning och utveckling kategorier
Rättsutredningen för nationella proven för dyslektiker
Blir elever med dyslexi diskriminerade på nationella provet? Juristerna Stellan Gärde och Ola Linder berättar om den pågående rättsaktionen mot kommuner och Skolverket för diskriminering av barn med dyslexi i skolan. (webb-tv)
Genomföra och bedöma nationella prov i grundskolan
Som lärare har du detaljerade anvisningar för hur du genomför och bedömer proven. Det är viktigt att skolan har rutiner för att proven ska göras på ett så säkert sätt som möjligt.
Forskning och utveckling kategorier
Researchers consider ways to improve online tests
Researchers are considering strategies to help improve test results for students taking massive open online courses, or MOOCs. Among the issues, according to researchers at the University of Leuven, is that the current use of multiple-choice questions rewards guessing in some cases.
Forskning och utveckling kategorier
Bedömning av muntlig kommunikation i engelska kan vidareutvecklas
Linda Borgers forskning visar att lärare uppmärksammar en stor bredd av elevers muntliga kommunikativa kompetens vid bedömning av nationella prov. Men över hälften av de tillfrågade lärarna saknar stöd från skolledningen i att organisera och genomföra de muntliga proven.
Forskning och utveckling kategorier
Hög likvärdighet när matematiklärare bedömer nationella prov
Svenska mattelärare är duktiga på att bedöma nationella prov. Den slutsatsen drar Anna Lind Pantzare i sin avhandling om kvalitetsaspekter i de nationella matematikproven på gymnasiet.
Storytelling - metoden som slår allt
"Storytelling väcker elevernas engagemang och intresse för skolarbetet på ett fantastiskt sätt. Resultaten på de nationella proven för de elever som har arbetat med mina historiska berättelser har varit över förväntan", säger Ruben Roupe, SO-lärare på Adolf Fredriks musikklasser.
Forskning och utveckling kategorier
Investigating and Validating Spoken Interactional Competence: Rater Perspectives on a Swedish National Test of English
Linda Borger bidrar med sin avhandling till tidigare forskning inom muntlig språkbedömning genom att undersöka både sociala, kontextuella aspekter och kognitiva färdigheter och processer som aktiveras i provformatet.