Forskning och utveckling kategorier
Forskning och utveckling inom kategori "Rapport (pdf)"

Visar sida 2 av 14
Välj typ av innehåll inom kategori "Rapport (pdf)":
Forskning och utveckling kategorier
Increasing participation in preschool
Our results suggest that administrative hurdles prevent some immigrant families from enrolling their children and that simplifying the application process is an effective policy tool for increasing preschool participation in this group. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
De yngsta förskolebarnens språkutveckling och ordförråd
Den här rapporten presenterar ett tvåårigt ULF-projekt som har genomförts i samarbete mellan Stockholms universitet och Järva stadsdelsförvaltning. Syftet har varit att undersöka hur de yngsta förskolebarnens ordförråd och språkutveckling kan stärkas. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
Lektorer i staden – kompetens, roller och mervärde
Denna rapport sammanfattar en forskningsstudie som är genomförd inom ramenför Göteborgs stads Vetenskapliga arena under 2024–2025. Studien undersökerkommunalt anställda lektorers roller, uppdrag och bidrag i den kommunalautbildningsorganisationen. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
Hur påverkades elevers arbetsmarknadsutfall av ett förändrat gymnasieutbud?
Den här rapporten undersöker hur elevers gymnasieutbildning och arbetsmarknadsutfall påverkades av förändringar i det lokala utbudet av gymnasielinjer under 1970- och 1980-talen. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
Distansundervisning under covid-19-pandemin: Hur påverkades studieresultaten på högstadiet?
Analysen visar att distansundervisningen inte hade någon negativ inverkan vare sig på prestationerna på de nationella proven eller på övergången till nationella program på gymnasiet. I vissa fall finner vi snarare positiva effekter, vilka kan drivas av att skolor med distansundervisning hade lättare att upprätthålla undervisning under perioder med hög frånvaro bland lärare och elever.…
Forskning och utveckling kategorier
Undervisning med elever med IF
Den systematiska översikten är inriktad mot undervisning med elever med intellektuell funktionsnedsättning (IF). Översiktens syfte är att sammanställa forskning som kan bidra till att lärare och andra verksamma i undervisning av dessa elever utvecklar sina kunskaper om hur man i undervisningen kan skapa goda förutsättningar för elevernas lärande (pdf).
Forskning och utveckling kategorier
Effekter av kompensatorisk resursfördelning i grundskolan
Vi finner att bidraget tydligt har ökat lärartätheten bland skolhuvudmän med svag socioekonomisk elevsammansättning. Resultaten ger dock inget klart stöd för att denna resursförstärkning har lett till att skolhuvudmän med socioekonomiska utmaningar i genomsnitt har knappat in på övriga skolhuvudmän vad gäller resultat på nationella prov i svenska och matematik. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
En bok ska inte bara läsas – den ska upplevas
Läslotsar i förskola, öppna förskolan och förskoleklass, som syftar till att höja pedagogers kompetens inom barns tidiga språkutveckling genom fördjupad högläsning. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
Barnets hälsoväg genom Malmö stads utbildningsväsende
De tre skolförvaltningarna i Malmö stad bedriver ett omfattande arbete och genomför flera satsningar för att utveckla arbetet och samarbetet kring barn och elevers hälsa och välmående. Avsikten med rapporten har varit att inhämta kunskaper om pågåendehälsofrämjande arbete inom förskole-, grundskole- samt gymnasie och vuxenutbildningsförvaltningen. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
Dyslexi - Forskning och praxis i Sverige i en internationell kontext
Prinsparets Stiftelse lanserar nu en helt ny översikt av svensk och internationell forskning. Forskningsöversikten är gjord av KIND på Karolinska institutet. Översikten sammanställer och sammanfattar det befintliga forskningsläget gällande dyslexi. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
Kvalitet, lärmiljöer och distanslärarprofession inom komvux
Ny rapport från Ifous lyfter behovet av tydlig pedagogik, strukturellt stöd – och erkännandet av distanslärarrollen (pdf).