Hoppa till sidinnehåll

Forskning och utveckling inom kategori "Relationer"

Visar sida 1 av 16

From motive to action: how teachers interpret and respond to students’ shy behaviour

29 april
The anxiety and social withdrawal of some shy students can limit their progress as learners. Shyness does not warrant statutory interventions, consequently, much depends on how class teachers interpret and respond to shy behaviours. Eleven teachers in four Norwegian middle schools were interviewed to elicit their interpretations of the behaviours of a shy student they…

Gränslösa föräldrakontakter skapar problem för lärare

16 april
Samhällsförändringar, utbildningsreformer och inte minst digital kommunikation har förändrat villkoren för kontakten mellan hem och skola. En ny studie från Linnéuniversitetet visar hur lärare och rektorer påverkas – men presenterar också metoder och strategier för att förebygga arbetsmiljörisker.

Lärares gränslösa föräldrakontakter

16 april
Syftet med studien är att bidra med kunskap om hur lärare och rektorer skapar och upprätthåller gränser avseende lärares föräldrakontakter som kan utgöra ett arbetsmiljömässigt riskområde, samt hur denna arbetsmiljörisk kan förstås, hanteras och avgränsas i syfte att främja god arbetsrelaterad hälsa för lärare. (pdf)

Ny rapport: Lärare blir sjuka av föräldrakontakter utanför arbetstid

16 april
En studie från Linnéuniversitetet visar att gränserna mellan jobb och ledighet har suddats ut för landets högstadielärare. Bakom studien ligger lektorn Eva Klope och hennes kollegor. "Det kan leda till att man blir sjuk eller slutar på sitt jobb", säger hon.

Mer kommunikation med digitala verktyg i anpassat gymnasium

31 mars
Multimodala verktyg stärker kommunikationsförmågor hos elever i anpassad skola. Det visar Maria Boberg, Anna Engström, Susanne Johansson och Daniel Persson i sin utvecklingsartikel, som har skrivits inom ramen för Ifous forsknings- och utvecklingsprogram Kunskapsuppdraget i anpassad skola.

Gränslösa föräldrakontakter skapar problem för lärare

30 mars
Samhällsförändringar, utbildningsreformer och inte minst digital kommunikation har förändrat villkoren för kontakten mellan hem och skola. En ny studie från Linnéuniversitetet visar hur lärare och rektorer påverkas – men presenterar också metoder och strategier för att förebygga arbetsmiljörisker.
Forskning och utveckling kategorier

Så kan skolor och föräldrar samarbeta bättre – för elevernas bästa

20 mars
ULF-projektet "Att stärka samverkan mellan skola och vårdnadshavare" är nu avslutat. Inom projektet har två arbetssätt prövats och utvärderats: familjestödjare på Västra Engelbrektsskolan och samverkansmodellen NÄT på Lundbyskolan. Resultaten visar att båda arbetssätten på flera sätt har stärkt relationen mellan skola och hem – inte minst genom att bidra till att bygga upp en mer…
1216