Rapporten Global Youth Resilience Index utforskar de mångfacetterade aspekterna av 4000 ungdomars resiliens – som självförtroende, negativ kognition, sociala färdigheter och anknytning till familj, vänner och skola i olika kulturer.

Greg Walton, Stanford University, discusses the impact of belonging uncertainty on students, offering strategies to foster inclusivity and trust in educational environments. Walton says the research highlights the importance of small cues, diverse curricula and empathetic responses to challenges. (webbradio)

Det talas mycket om lärarnas relationella kompetens, att kunna bygga relationer med sina elever. Men vi talar alldeles för lite om elevernas förmåga att bygga relationer med varandra, menar forskaren Mimmi Norgren Hansson. "Genom att stötta eleverna i deras vänskapsrelationer skulle vi kunna minska mobbningen".

In the present article, we examine the interpersonal and institutional relationship-building activities described by students and adults following a transitional school year in Norway.

Det talas mycket om lärarnas relationella kompetens, att kunna bygga relationer med sina elever. Men vi talar alldeles för lite om elevernas förmåga att bygga relationer med varandra, menar forskaren Mimmi Norgren Hansson.

IBIS-modellen bygger på kartläggning och dokumentation som inte slukar resurser utan i stället frigör dem. Vi pratar med forskningsledaren Martin Karlberg.

Det är viktigt för barn att få ingå i genuina vänskapsrelationer i skolan. En förståelse för det är viktig för att kunna motverka mobbning, enligt ny avhandling.

En svensk doktoravhandling konkluderer med at skolen bør være mer opptatt av det relasjonelle og jobbe for at barn inngår ekte vennskapsrelasjoner.