Forskning och utveckling kategorier
Forskare ska stärka SO-undervisningen på lågstadiet
Vad vet sjuåringar om hur samhället fungerar? Det ska forskare i Göteborg ta reda på – för sanningen är att vi inte känner till svaret.
Forskning och utveckling inom kategori "Samhällskunskap"
Visar sida 4 av 35
Välj typ av innehåll inom kategori "Samhällskunskap":
Forskning och utveckling kategorier
Epistemic beliefs and conceptions of competence in education for sustainable development
För att eleverna ska förstå vad som menas med hållbar utveckling bör de tydligare tränas i att omsätta sina kunskaper i praktisk handling. Det visar Marie Grice i sin avhandling där undervisning för hållbar utveckling har undersökts.
Forskning och utveckling kategorier
Privatekonomi - en 'gökunge' inom samhällskunskapen
Undervisning om privatekonomi inom ämnet samhällskunskap på gymnasiet kretsar oftast kring frågor om hushållsekonomi. Genom att vidga perspektivet kan privatekonomi integreras i samhällskunskapen på ett relevant sätt, visar Mattias Björklund.
Forskning och utveckling kategorier
Beyond Moral Teaching: Financial Literacy as Citizenship Education
Mattias Björklund har bland annat undersökt hur svenska gymnasielärare i samhällskunskap uppfattar och undervisar privatekonomi.
Forskning och utveckling kategorier
Samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll
Syftet med projektet är att sammanställa forskning om samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll (SNI) i undervisningen. Sammanställningen planeras att göras i form av en systematisk kartläggning.
Forskning och utveckling kategorier
Många olika undervisningssätt används för att främja elevers läs- och skrivutveckling
Läs- och skrivundervisningen bedrivs enligt beprövade metoder och på ett likartat sätt i landets olika skolor. IFAU kartlägger i en ny rapport den språk-, läs- och skrivutvecklande undervisningen i svenska och SO-ämnena i grundskolan 2015–2018.
Forskning och utveckling kategorier
Läs- och skrivutvecklande undervisning i den svenska grundskolan - Lärares beskrivning av metoder och arbetssätt
I denna rapport beskrivs metoder inom språk-, läs- och skrivundervisning i den svenska grundskolan med hjälp av en enkät ställd till lärare i svenska och SOämnena åren 2015–2018. Enkätsvaren visar att lärare använder sig av många olika undervisningssätt för att främja elevers läs- och skrivutveckling. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
Säger bilden mer än tusen ord?
Ny forskning hjälper elever att förstå diagram om viktiga samhällsfrågor.
Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor
Interfoliering får eleverna att minnas bättre
Systematisk repetition av kunskaper får eleverna att bättre minnas vad de lärt sig. Det erfar lärarna Peter Habbe, Kari Maliniemi, Jenny Segerberg, Lasse Svensson, Tavga Abdulla som har skrivit en artikel om interfoliering på gymnasieskolan YBC i Nacka.
Forskning och utveckling kategorier
Avhandling om elitpräglad gymnasieskola utsedd till Skolportens favorit
Utmanande och kritiska elever är inte önskvärda, konstaterar Janna Lundberg i sin avhandling i vilken hon har studerat vad som händer i samhällskunskapsundervisningen på en elitpräglad gymnasieskola. Elever som vill utmana genom att ställa frågor och locka till diskussion tillrättavisas. Här handlar det istället om att fostra eleverna genom passiv lydnad till en överordnad elit.…
Forskning och utveckling kategorier
Debattsugna elever tystnar på elitskolan
"Jag hade inte förväntat mig att skolan skulle vara uttalat elitistisk och på samma gång fostra till passiv lydnad". Det säger Janna Lundberg, vars avhandling om debattklimatet på en elitskola nu har valts till lärarpanelens favorit.
Forskning och utveckling kategorier
Utformning av illustrationen stor betydelse för elevers lärande
Utformningen av illustrationer, som exempelvis modeller, grafer och diagram, har stor betydelse för elevernas lärande. Ann-Sofie Jägerskog har forskat om sambandet mellan visuella representationer, vad eleverna förstår och vad som sker i klassrum.