Forskning och utveckling kategorier
Engang skulle skærme gøre skolen bedre
I 1990'erne blev folkeskolen også kritiseret. Dengang satte man alt ind på, at skærme ville gøre den bedre.
Forskning och utveckling inom kategori "Skolhistoria"
Visar sida 1 av 15
Välj typ av innehåll inom kategori "Skolhistoria":
Forskning och utveckling kategorier
Politiken stärker greppet om skolforskningen
Utbildningsforskning förväntas i allt högre grad besvara politiskt villkorade frågor och leverera direkt användbara resultat inom allt kortare tidsramar. Det visar Sebastian Piepenburgs historiska avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Stor tillit till barnen i barnträdgårdens vardag
Under 1940- till 1970-talet fick barnen i Västerås så kallade 'barnträdgårdar' klara sig på egen hand i stor utsträckning, i jämförelse med dagens förskola. Det visar Linnéa Waldekranz forskning.
Forskning och utveckling kategorier
Politiska förväntningar på utbildningsforskning. Ideologi, tillit och legitimitet i styrningen av svensk skola 1930–2025
Sebastian Piepenburg har forskat om hur politiska förväntningar på utbildningsforskning har förändrats mellan åren 1930 till 2025.
Forskning och utveckling kategorier
Förskolans miljö styrande för barns utveckling och lärande
Vilken betydelse har förskolans fysiska miljö för hur förskolebarn utvecklas och lär sig? Det har forskaren Elsa Andersson undersökt i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Flickornas folkskola: Genus och utbildning ca. 1840–1920
Agnes Hamberger har bland annat forskat om hur flickors skolgång beskrevs och diskuterades i riksdagen och inom lärarkåren under åretn 1840-1920.
Forskning och utveckling kategorier
Forskaren: Större tillit till barnens förmåga förr
Forskaren och läraren i förskolan Linnéa Waldekranz har jämfört dagens förskola med barnträdgårdarna i mitten av 1900-talet och funnit många likheter. "Men också sådant vi kan lära av. Exempelvis fanns en otrolig tillit till barnens förmåga som vi kanske har tappat bort i dag", säger hon.
Forskning och utveckling kategorier
”Det fanns en tillit till barns förmåga som vi tappat bort idag”
Vardagen i Västerås barnträdgårdar under 1940–70-talet liknade på många sätt dagens förskola. Det visar Linnéa Waldekranz i sin avhandling i pedagogik vid Örebro universitet.– Det är fascinerande hur mycket frihet barnen hade, säger hon.
Forskning och utveckling kategorier
Barnträdgårdens vardagsliv. Institutioner, pedagogisk verksamhet och emotionshistoria i Västerås 1940–1970
Hur organiserades barnträdgårdarnas pedagogiska verksamhet? Det är en av frågorna som Linnéa Waldekranz undersöker i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Skolk, skolskräck och hemmasittare – historiska perspektiv på frånvaro
Under de senaste åren har ordet hemmasittare blivit centralt i debatten om frånvaro i skolan, och ofta landar förklaringen i att det handlar om psykisk ohälsa. En ny studie har utforskat synen på skolfrånvaro mellan 1945 och 1975 – med hopp om att vi kanske kan lära oss något av historien.
Forskning och utveckling kategorier
Folkbildningens vänner: Folkskollärarnas kollektiva agerande 1838-1879
Martin Andersson har forskat om folkskollärarnas kollektiva agerande i Sverige 1838–1879.
Forskning och utveckling kategorier
Elevrörelsens roll i svensk utbildningspolitik
Den svenska elevrörelsen bör ses som en politisk aktör som har varit en del av svensk utbildningspolitik från andra världskriget och fram till i dag. Det konstaterar Victor Johansson som har forskat i ämnet.