Skolpolitik-arkiv – Sida 41 av 41

Forskning och utveckling inom kategori "Skolpolitik"

Visar sida 41 av 41

Välj typ av innehåll inom kategori "Skolpolitik":

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Elevinflytande Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Internationellt Motivation Skolhistoria Skolpolitik Styrdokument

Från nationsbyggare till global marknadsnomad: Om medborgarskap i svensk utbildningspolitik under 1990-talet

2008-10-08

Vilka rådande medborgarskapsdiskurser framträder i svensk utbildningspolitik på 1990-talet, och hur förändras de under denna tid? Det undersöker Maria Olson i avhandlingen "Från nationsbyggare till global marknadsnomad".

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Hem, kultur, omvärld Kognition, minne Skolhistoria Skolpolitik Styrdokument Vårdnadshavare

Förskolans formande: Statlig reglering 1944

2008-09-18

I avhandlingen "Förskolans formande" undersöker Maria Folke-Fichtelius utvecklingen av den statliga regleringen av förskolan mellan 1940 och 2008, och hur den har format förskolan som samhällsinstitution.

Skolporten

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 7-9 Gymnasieskola Internationellt Kunskapsresultat Kvalitetsarbete Skolpolitik

Det osamtidigas samtidighet: Historiemedvetande i svenska historieläroböcker under hundra år

2008-09-16

Niklas Ammert har i sin avhandling "Det osamtidigas samtidighet" studerat hur svenska historieläroböcker för grundskolans tidigare år ger uttryck för historiemedvetande .

Skolporten

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 7-9 Gymnasieskola Internationellt Kunskapsresultat Kvalitetsarbete Lärarpanelens favorit Skolpolitik

Internationell Kunskapsbedömning som inslag i nationell styrning av skolan

2008-09-12

Syftet med Daniel Petterssons avhandling "Internationell Kunskapsbedömning" är att bidra till kunskap om hur internationella kunskapsmätningar formar en politisk styrning av skolan i ett samspel mellan internationella och nationella faktorer.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Intervju Kognition, minne Lek Lärarutbildning Skolhistoria Skolpolitik Styrdokument

Pedagogisk förändring kräver organisatoriska åtgärder

2008-06-16

Johannes Westberg har studerat pedagogiska förändringar i den svenska förskolepedagogiken 1835-1945. Han konstaterar att man bör lägga mindre krut på centrala styrdokument och istället förändra förutsättningarna för varje skola.

Skolporten

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Internationellt Intervju Kognition, minne Motivation Skolpolitik Styrdokument Vuxenutbildning

Inte mycket plats för kufar i det livslånga lärandet

2008-05-22

I policytexter om livslångt lärande framträder den önskvärde individen som aktiv, "på" och drivande. Men vad händer med dem som inte platsar in i bilden? Konsekvensen av retoriken är ett ganska hårt samhälle med lite plats för kufar, säger Gun Berglund.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Kognition, minne Lek Lärarutbildning Skolhistoria Skolpolitik

Förskolepedagogikens framväxt: Pedagogisk förändring och dess förutsättningar, ca 1835-1945

2008-04-18

I avhandlingen "Förskolepedagogikens framväxt" har Johannes Westberg studerat pedagogiska förändringar i den svenska förskolepedagogiken under 1835-1945.

Skolporten

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Entreprenörskap Examen, karriär, livsval Internationellt Kognition, minne Motivation Skolpolitik Vuxenutbildning

On lifelong learning as stories of the present

2008-02-15

Vad finns det för olika förståelser av begreppet "livslångt lärande" och vad säger det om vår framtid? Gun Berglund visar i sin avhandling "On lifelong learning as stories of the present" att livslångt lärande är ett ideologiskt värdeladdat begrepp.

Skolporten

<1…4041