Slöjd-arkiv – Sida 11 av 12

Forskning och utveckling inom kategori "Slöjd"

Visar sida 11 av 12

Välj typ av innehåll inom kategori "Slöjd":

"Jag stickar, därför finns jag"

2013-02-15

"Hantverksaktivism" korsar gränserna mellan traditionella ämnen och utbildningssystemet, menar Marie Koch, som forskat om textil gatukonst i det offentliga rummet. "Avhandlingen diskuterar en modell för nya perspektiv på lärande utanför formella rum för lärande", säger hon.

Skolporten

Bild

Forskning och utveckling kategorier

Bild Didaktik Digitalisering Estetiskt lärande Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Idrott och hälsa Ledarskap Matematik Mentor Motivation/Grit Naturvetenskap Samhällskunskap Slöjd Teknik Utvecklingsartikel Värdegrund

FoU utvecklingskällor

Undervisning & Lärande

Att arbeta med IKT i SO

2013-01-17

Läraren Sabina Zetterberg gjorde SO-undervisningen intressantare för sina elever genom att lägga ut elevuppgifter i form av filmklipp på en blogg. "Eleverna började jobba spontant utan att jag behövde starta upp dem. Det var en kreativ och positiv stämning när man kom in i klassrummet", säger hon.

Skolporten

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Bild Didaktik Entreprenörskap/Entreprenöriellt lärande Estetiskt lärande Förskola Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Internationellt Lek Pedagogiska inriktningar Slöjd Universitet och högskola Vuxenutbildning

Jeg strikker, derfor er jeg! Læring og identitet i uformelle læringsrum

2012-12-21

I en ny avhandling om slöjdpedagogik intervjuas "hantverksaktivister" om sin textila gatukonst i det offentliga rummet. Forskningen fokuserar på lärande och identitet i informella rum för lärande.

Skolporten

Vetenskaplig tidskrift

Forskning och utveckling kategorier

Bild Estetiskt lärande Lärarutbildning Slöjd Universitet och högskola Vetenskaplig tidskrift

FoU tidskrift källor

Education Inquiry

Disrupting the picture: Reflections on choices, resistance and consequences in a pre-study

2012-10-04

Eva Skåreus, universitetslektor i pedagogiskt arbete vid Umeå universitet, reflekterar i sin artikel över olika val hon gjorde och inte gjorde i sin förstudie. I sin forskning har hon undersökt frågor som behandlar lärarutbildningen i förhållande till yrkesidentitet, bilder, konstverk, kön och känslor.

Skolporten

Vetenskaplig tidskrift

Forskning och utveckling kategorier

Bild Estetiskt lärande Förskola Slöjd Vetenskaplig tidskrift

FoU tidskrift källor

Education Inquiry

Providing materials and spaces for the negotiation of meaning in explorative play: Teachers’ responsibilities

2012-09-14

Biljana C. Fredriksens artikel syftar till att illustrera hur både fysiska och sociala faktorer påverkar möjligheterna för barns lärande vad gäller bildkonstsammanhang inom förskoleverksamheten.

Skolporten

Bild

Forskning och utveckling kategorier

Bild Didaktik Estetiskt lärande Intervju Slöjd Universitet och högskola

Didaktik för textilt hantverk

2012-08-16

Didaktik i folkkonst handlar om spelregler, spelrum, samspel och spatialitet i spannet mellan tradition och improvisation. Det visar Mari Rorgemoens avhandling.

Skolporten

Bild

Forskning och utveckling kategorier

Bild Estetiskt lärande Intervju Lärarutbildning Slöjd Universitet och högskola

Estetiska lärprocesser och villkor för undervisningen

2012-06-07

– Hantverkskunskaper har en manifest karaktär, vilket innebär att kunskapen är synlig för läraren. Läraren kan direkt se vad studenten inte förstått, säger Anna Ekström, som har undersökt hur studenters lärande inom textilhantverk.

Skolporten

Bild

Forskning och utveckling kategorier

Bild Didaktik Estetiskt lärande Slöjd Universitet och högskola

Mellom tradisjon og spel. Didaktikk for tekstil folkekunst

2012-06-07

Mari Rorgemoen har skrivit en avhandling som heter Mellom tradisjon og spel. Didaktikk for tekstil folkekunst. Avhandlingen är resultatet av ett behov av att forska och utveckla en utbildning för textil handel på Folk Arts Program, University College, Telemark College, Norge.

Skolporten

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Bild Didaktik Digitalisering Distansundervisning Elevhälsa Elevinflytande Engelska Entreprenörskap/Entreprenöriellt lärande Estetiskt lärande Examen, karriär och livsval Fackligt Filosofi Friskola Fritidshem Förskola Föräldrar Genus Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola HBTQ Hem, kultur, omvärld Historia Idrott och hälsa Integration Internationellt Kognition/Minne Kulturskolan Kvalitetsarbete Ledarskap Lek Litteracitet Lokaler/Utemiljö Lärarprofessionen Lärarutbildning Läromedel Läxor Lön Matematik Mentor Motivation/Grit Naturvetenskap Pedagogiska inriktningar Psykologi Religion Resor Resultat Samarbete och arbetslag Samhällskunskap Skolbibliotek Skolhistoria Skolmat Skolpolitik Slöjd Specialpedagogik Språk Styrdokument Svenska SYV Särskola Tal- och språkutveckling Teknik Universitet och högskola Utvecklingsartikel Vuxenutbildning Värdegrund Yrkesorganisationer

FoU utvecklingskällor

Leda & Styra

Call for paper

2012-06-06

Vi välkomnar nu texter till Skolportens e-tidskrift Leda & Styra från dig som verkar inom (eller engagerar dig i) ledning och styrning av förskola, skola och annan utbildning. Att publicera sig i Leda & Styra är både meriterande för dig och utvecklande för skolan.

Skolporten

Bild

Forskning och utveckling kategorier

Bild Estetiskt lärande Lärarutbildning Slöjd Universitet och högskola

Instructional work in textile craft: Studies of interaction, embodiment and the making of objects

2012-05-28

Kunskap och förståelse i hantverk har en synlig karaktär. Det formar hur interaktionen mellan lärare och studenter organiseras, konstaterar Anna Ekström i sin avhandling.

Skolporten

Bild

Forskning och utveckling kategorier

Bild Didaktik Estetiskt lärande Examen, karriär och livsval Grundskola 7-9 Gymnasieskola Intervju Kognition/Minne Motivation/Grit Slöjd Universitet och högskola Vuxenutbildning

Teori och praktik förenas i skapande

2012-05-21

Vad är drivkraften i ett skapande arbete? Det har forskaren Sie von Gegerfelt Kronberg undersökt i sin avhandling. – Skolan behöver ge självtillit och ge eleverna möjlighet och utveckla sin kunskap, säger hon.

Skolporten

Bild

Forskning och utveckling kategorier